Votre recherche “Sujet: Education” 179 résultats 
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Éditeur :
CNEFEI, Centre national d'atudes et de formation pour l'enfance inadaptée, DL 2005
Cet ensemble de trois fascicules se propose d’aider les enseignants (spécialisés ou généralistes) qui accompagnent l’élève en situation de handicap visuel à construire leurs propres projets. Chacun pourra y puiser de quoi alimenter sa pratique personnelle, en fonction du contexte local dans lequel il exerce. Trois fascicules réunis dans une pochette.
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Éditeur :
CNEFEI, Centre national d'atudes et de formation pour l'enfance inadaptée, DL 2005
Cet ensemble de trois fascicules se propose d’aider les enseignants (spécialisés ou généralistes) qui accompagnent l’élève en situation de handicap visuel à construire leurs propres projets. Chacun pourra y puiser de quoi alimenter sa pratique personnelle, en fonction du contexte local dans lequel il exerce. Trois fascicules réunis dans une pochette.
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Éditeur :
Seuil, DL 2009
De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : dis...(Lire la suite)
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Éditeur :
Desclée de Brouwer, DL 2016
L'originalité et la modernité des idées de Maria Montessori éclatent dans ce livre qui constitue la meilleure introduction à son oeuvre. Dans un style clair et concis, la grande éducatrice italienne y expose les principes et les méthodes d'une éducation fondée tout entière sur « le respect de la personnalité de l'enfant ». Aider l'enfant à exprimer son individualité, lui donner les moyens de déve...(Lire la suite)
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Éditeur :
J'ai Lu, 1992
On les appelle " inadaptés " mais pour Torey Hayden, éducatrice passionnée, ce sont aussi des " enfants comme les autres. " Dirkie, l'enfant martyr, est tourmenté par d'étranges obsessions. Mariana dissimule derrière sa précocité sexuelle son trop grand besoin d'amour. La petite Leslie se refuse à communiquer. Géraldine et Shemona, deux orphelines irlandaises, tout comme leur cousin Shamie, ont é...(Lire la suite)
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Éditeur :
Éd. J'ai lu, 1992
Dirkie, l'enfant martyr ; Mariana, dont la précocité sexuelle dissimule un immense besoin d'amour ; Leslie, murée dans son silence ; et aussi Géraldine, Shemona et Shamie, trois petites Irlandaises traumatisées par les horreurs de la guerre civile... On appelle ces enfants "inadaptés" mais ce sont avant tout des victimes. Chaleureuse, humaine, Tory Hayden sait faire partager sa passion pour le mo...(Lire la suite)
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Éditeur :
Balland, 1982
"Sheila a rejoint la classe de Torey Hayden pour «enfants spéciaux» à l’âge de 6 ans, après avoir attaché à un arbre, puis gravement brûlé, un enfant de 3 ans. "L’enfant qui ne pleurait pas" est l’histoire de Torey Hayden et de sa tentative de dévoiler les capacités incroyables de Sheila. Certaines parties de cet ouvrage – les sévices sexuels sauvages – vous feront enrager. D’autres – Sheila décr...(Lire la suite)
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Éditeur :
Leduc.s éditions, 2018
Vous êtes parfois épuisé, dépassé par les conflits avec vos enfants, par l'incompréhension qui s'installe entre vous et eux ? Voici une invitation à changer votre regard sur l'éducation, à remettre en question l'héritage de vos parents. Soyez authentique, écoutez-vous, connectez-vous à ce qui se passe au plus profond de votre être, et vous serez plus à même de les écouter, de les responsabiliser ...(Lire la suite)
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Éditeur :
Jouvence éd., 2000
Comment faire accoucher l'enfant de son autonomie, comment l'accompagner pour que ses crises de croissance deviennent des "initiations" qui l'aident à grandir et à mûrir, et comment reconnaître, grâce à nos enfants, les blessures qu'il nous reste à guérir de notre petite enfance
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Éditeur :
Julliard, 1984
Lenseignement est malade en France. Très malade même, aux dires de lauteur. Cest un constat. Et il nest pas nouveau. La nouveauté, il faut peut-être la chercher dans la perspective du sujet. Elle est bien celle dun professeur de haut parage, féru de grec ancien, premier de son sexe à enseigner dans le sanctuaire du Collège de France, et ayant fait de lEnseignement sa vie. En réalité, celle-...(Lire la suite)
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Éditeur :
Actes Sud, impr. 2014
Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la réforme génère, puisqu'il faut réformer les esprits et les institutions de manière réciproque, il propose une méthode fondée sur la pensée complexe. En étud...(Lire la suite)
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Éditeur :
Nathan, 2010
"L’estime de soi, la valeur que l’on s’attribue se forge très tôt,
dès l’enfance, à travers le sentiment que l’on éprouve d’être
aimé, reconnu, écouté par ses parents et son entourage.
Mais aider l’enfant à se construire une image positive
et à croire en lui n’est pas toujours facile. Des questions
à la fois essentielles et très concrètes se posent :
À partir de quel âge faut-il se soucier de l’e...(Lire la suite)
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Éditeur :
Actes Sud, impr. 2011
Ce livre, qui raconte l'histoire d'une enfance heureuse, comble une lacune : jusqu'ici, personne ne savait ce qu'il advient d'un enfant qui, profondément enraciné dans notre société et sa modernité, grandit loin de toute scolarisation, sans stress, sans compétition, sans programme préétabli ni référence à une quelconque moyenne.
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Éditeur :
Solar, DL 2017
Le titre de ce livre vous semble exagéré ? Trop alarmiste ? Pourtant, à voir le monde, on peut se demander si nous n'avons pas oublié que nous avions des enfants. L'environnement dans lequel nous les laissons grandir est de plus en plus toxique, c'est une évidence, et pourtant... si nous ne faisons rien, ce seront eux qui en seront les prochaines victimes. S'il faut choisir, c'est d'abord eux que...(Lire la suite)
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Éditeur :
Éd. du Seuil, 1994
Un livre sur les rapports existant entre père et fils, écrit pour être lu par des adolescents. Petit à petit, mine de rien, les concepts fondamentaux de l'éthique (liberté, responsabilité, bonheur, plaisir, conscience, autrui, etc.) se mettent en place et en perspective les uns par rapport aux autres
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Éditeur :
Presses universitaires de Nancy, 2002
A travers la vie de l'Institution des jeunes aveugles de Nancy et des personnes qui ont fait son histoire comme à travers l'activité de certaines associations bien présentes en Lorraine, montre comment, au fil des générations, la condition de l'aveugle dans la société française a pu évoluer.
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Éditeur :
Presses de la Renaissance, impr. 2011
Ce livre met à la disposition des parents des repères fondamentaux pour qu'ils trouvent l'assurance sereine et nécessaire à leur fonction parentale. Il s'adresse à « ceux qui croient au ciel » comme à ceux qui n'y croient pas. Il met en évidence le sens de toute éducation. L'auteur s'exprime en priorité en tant qu'anthropologue, spécialiste de l'anthropologie comprise ici comme science de l'humai...(Lire la suite)
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Éditeur :
Jean-Claude Gawsewitch, impr. 2005
"Nos enfants ne savent plus lire, ni compter, ni penser. Le constat est terrible, et ses causes moins obscures qu'on ne veut bien le dire. Un enchaînement de bonnes intentions mal maîtrisées et de calculs intéressés a délité en une trentaine d'années ce qui fut l'un des meilleurs systèmes éducatifs au monde. Faut-il incriminer les politiques, les profs, les parents, les syndicats, les programmes ...(Lire la suite)
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Éditeur :
Actes Sud, 2011
L’école se doit d’être un lieu profondément respectueux de l’enfant, au service de son développement et à même de lui donner les outils nécessaires pour qu’il devienne un adulte critique, responsable, heureux et libre.
Convaincue que la clé de la réussite de tout apprentissage se situe dans la création d’une relation d’amour et de confiance entre l’enseignant et l’enfant, Sophie Rabhi a fondé l’é...(Lire la suite)
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Éditeur :
Peter Lang, 1994
Tiré de : Multikultur und Bildung in Europa = Multiculture et éducation en Europe / [éd. par] Cristina Allemann-Ghionda ; Les pratiques de l'éducation interculturelle peuvent trouver un fondement théorique dans différentes sciences humaines et sociales. L'auteur passe en revue certaines d'entre elles, de façon critique et en relevant certains problèmes épistémologiques et méthodologiques.
Élèves déficients visuels
: un outil pour la réalisation de conventions, de projets de classes et de projets individualisés
: milieu scolaire ordinaire, Clis et UPI, conventions et projets
/ Michèle Collat,...
