Votre recherche “Sujet: Enseignement primaire” 9 résultats Flux RSS

2. Les ateliers tactiles / Bruno Munari ; [traduit de l'italien par Annie Mirabel et Agnès Levecque]

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Éditeur : les Trois ourses,

Ne touche pas ! Combien de fois les enfants entendent-ils cet ordre ? Personne ne dirait : ne regarde pas, n'écoute pas, mais il semble que pour le toucher cela soit différent, beaucoup pensent que l'on peut s'en passer. Cet ouvrage, comportant textes et photographies, attire l'attention des médiateurs culturels sur l'importance du toucher dans la pédagogie de l'art. Il propose des exercices à ré...(Lire la suite)

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4. Une didactique de l'oral : du primaire au lycée / Bruno Maurer ; avec la collab. de Michel Verdelhan, Myriam Majri, Jacques Petit... [et al.]

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Éditeur : Bertrand-Lacoste,

L'enseignement de l'oral revient au premier plan. Cet ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques

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5. Lire et découvrir la cécité : poussez la porte vers l'inconnu ! / Stéphanie Demange,... Vincent Harel,... Marie-Ange Petitfils,... ; préface de Claude Bisson-Vaivre,...

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Éditeur : SCÉRÉN-CRDP Lorraine,

La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale depuis la loi du 11 février 2005. Il revient donc aux enseignants de favoriser cet accueil dans leurs classes en adaptant leurs pratiques. Lire et découvrir la cécité permet de sensibiliser à la déficience visuelle et à la différence, par le biais de la littérature jeunesse. L’ouvrage propose une lecture du roman La porte d’...(Lire la suite)

6. Nos écoles de Nancy : une histoire de l'éducation en Lorraine du Moyen âge à nos jours / Jean Montacié, François Moulin

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Éditeur : Éd. Renaudot,

Rédigé grâce aux archives municipales, l'ouvrage retrace l'histoire de l'éducation primaire à Nancy du Moyen Âge à nos jours. L'évolution des pratiques éducatives, l'implantation des établissements, la naissance des crèches et des colonies de plein-air, l'introduction de l'hygiène scolaire, la création des écoles normales ou encore les luttes entre enseignement public et enseignement confessionne...(Lire la suite)

7. Oser à nouveau enseigner la morale à l'école / Hervé Caudron

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Éditeur : Hachette éducation,

Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Elles sont le fruit d'une culture humaine dont la portée est universelle, et c'est pourquoi elles méritent d'être enseignées. Mais ce retour n'est pas une simple restauration du passé. Notre relation à ces valeurs a changé. C'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie ...(Lire la suite)

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8. Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? : les nouveaux programmes 2008-2009 / Ministère de l'éducation nationale ; préface de Xavier Darcos

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Éditeur : SCEREN-CNDP,

A la rentrée 2008, l'école élémentaire se transforme pour mieux répondre aux besoins des élèves et ainsi les aider à réussir leur scolarité. Les cinq années du CP au CM2 sont décisives car l'enfant acquiert les premières connaissances et compétences fondamentales, essentielles à la poursuite de ses études. Les nouveaux programmes, ambitieux et réalistes, donnent une priorité absolue à l'enseignem...(Lire la suite)

9. Vis ma vie d'instit : les 1001 histoires de ma classe / Lucien Marboeuf

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Éditeur : Fayard,

"L'école, ce n'est pas que des polémiques sur la méthode globale, le poids du cartable ou les rythmes scolaires. Ce sont aussi et surtout des cours qui battent, de l'humanité par poignées : enfants chargés d'émotions, instits emplis de convictions, de bienveillance mais aussi de doutes, parents avides de certitudes et de sens. Ce petit monde qui fait l'école de tous les jours, je le raconte à tra...(Lire la suite)

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