Votre recherche “Sujet: Enseignement non-directif” 2 résultats Flux RSS

1. Liberté pour apprendre / Carl R. Rogers ; présentation et traduction, Daniel Le Bon

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Éditeur : Dunod,

Carl R. Rogers, fondateur de l'approche "centrée sur la personne", présente dans ce livre un exposé de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un "anti-professeur" - au sens où certains psychiatres se réclament de l'"anti-psychiatrie". Pour lui, l'enseignant ne doit pas être "un maître à penser" mais plutôt un "facilitateur d'apprentissage". Il faut réformer l'institution scolaire...(Lire la suite)

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2. Libres enfants de Summerhill / Alexander S. Neill ; trad. de l'anglais par Micheline Laguilhomie ; préf. de Maud Mannoni

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Éditeur : la Découverte,

Tandis que la doctrine classique conçoit la discipline comme le moyen de l'instruction, Neill défend l'idéal d'une école où l'enfant puisse librement exercer ses facultés et choisir selon ses penchants son objet d'étude. Cet enseignement à la carte, fait pour des élèves dont la spontanéité créatrice aurait été brisée par les contraintes des programmes d'institutions normatives, aurait trouvé, dan...(Lire la suite)

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