Bien parler, bien lire, bien écrire
: donnez toutes leurs chances à vos enfants
/ Dr Ghislaine Wettstein-Badour
Éditeur : Eyrolles, DL 2005
Pour que son intelligence se développe, l'enfant doit d'abord apprendre à bien parler, à bien lire et à bien écrire. Les parents jouent un rôle irremplaçable dans cet apprentissage fondamental
Les cancres n'existent pas
: psychanalyses d'enfants en échec scolaire
/ Anny Cordié
Éditeur : Éd. du Seuil, 1993
L'échec scolaire est une question complexe dont les causes sont multiples et diverses, les unes tiennent à la structure même du sujet, d'autres sont événementielles, le fait qu'elles s'intriquent et agissent les unes sur les autres ne facilite pas la compréhension du phénomène. Le résultat en est que chacun projette ses fantasmes et invente des remèdes à ce nouveau fléau social: "C'est la faute ...(Lire la suite)
Du rapport au savoir
: éléments pour une théorie
/ Bernard Charlot
Éditeur : Economica, 1997
"La notion de rapport au savoir commence à se répandre dans le champ des sciences humaines. Elle attire l'attention sur le savoir comme sens et plaisir et ouvre un espace de dialogue entre disciplines. Mais par là même elle court le risque de devenir attrape-tout. L'auteur, qui est l'un des "pères" de la notion, entreprend ici de lui donner statut de concept. Ce faisant, il bouscule quelques idée...(Lire la suite)
échec scolaire naît de la confrontation entre un univers de différences culturelles et une organisation pédagogique [L']
/ Philippe Perrenoud
Éditeur : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences , 1998
mieux est l'ennemi du bien : que conseiller aux parents pour faire face aux éventuelles difficultés scolaires de leurs enfants [Le ]
/ Philippe Perrenoud
Éditeur : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences , 1998
Souffrances à l'école
: les repérer, les soulager, les prévenir
/ Nicole Catheline
Éditeur : Albin Michel, DL 2016
Un grand nombre d'enfants et d'adolescents ne sont pas heureux à l'école. Dès la maternelle, ils sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, qui est à l'origine de la plupart des souffrances scolaire. Sans parler du malaise de nombreux enseignants qui rejaillit sur eux. En cas de difficulté, certains baissent les bras et se réfugient dans une attitude de décrochage....(Lire la suite)
systèmes éducatifs face aux inégalités et à l'échec scolaire : une impuissance teintée de lassitude [Les ]
/ Philippe Perrenoud
Éditeur : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences , 1999
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