Votre recherche “Sujet: Psychologie de l'éducation” 6 résultats 
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Éditeur :
Ambre,, cop. 200
Psychothérapeute, l'auteure a passé plus de deux ans dans une tribu vivant au plus profond de la jungle du Venezuela. Leur vie heureuse et harmonieuse l'a amenée à développer le concept de continuum visant à rééquilibrer instinct et intellect. Ce concept est mis en pratique dans la recherche de l'harmonie individuelle et dans la façon d'élever ses enfants.
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Éditeur :
Hatier, 1990
En octobre 1990, paraissait la première édition de cet ouvrage sur la Neuville...
Cette école et sa démarche n'étaient alors connues que de leurs amis et d'une poignée de spécialistes, auxquels on pouvait ajouter les enfants et parents rencontrés en chemin... tout juste de quoi remplir le jardin pour une fête de fin d'année et pourtant ce livre s'est vendu à des dizaines de milliers d'exemplaires...(Lire la suite)
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Éditeur :
Seuil, 1990
"Françoise Dolto, médecin psychanalyste, a largement contribué à renouveler la conception adulte de l'enfance. Entre 1976 et 1978, elle a participé à des émissions radiophoniques quotidiennes sur France Inter, intitulées Lorsque l'enfant paraît traitant des différents problèmes que les parents peuvent rencontrer avec leurs enfants. Elle s'est dite séduite (après une bonne période de réticences) p...(Lire la suite)
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Éditeur :
P.U.F., 1999
Fait le point sur les différentes théories psychologiques (leurs origines et leur état d'élaboration) et met en évidence leurs implications éducatives.
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Éditeur :
la Découverte, DL 2007
Que représente le savoir pour chacun et chacune d'entre nous ? Que pensons-nous, ressentons-nous, vivons-nous lorsque nous savons, croyons savoir ou ne pas savoir, apprenons, essayons ou refusons d'apprendre, enseignons, produisons un savoir ? À quoi nous renvoie notre apprentissage ou notre non-apprentissage, que cherchons-nous à travers le savoir, quels compromis tissons-nous avec lui ? Désir, ...(Lire la suite)
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Éditeur :
Robert Laffont, 2003
"Ces derniers temps, à force de dogmes et contre-dogmes, tout concourt à brouiller lesprit des parents soucieux déducation: dun côté, on leur parle d«autonomie indispensable», de lautre, on leur reproche de ne pas accompagner le travail scolaire. Dun côté, on met en garde contre labsence des parents, de lautre, contre sur la surprotection. Et on leur conseille les activités extrascolaires...(Lire la suite)
Le concept du continuum
: À la recherche du bonheur perdu
/ Jean Liedloff ; trad. de Véronique Van den Abeele
