Sans le latin [édité par] Cécilia Suzzoni, Hubert Aupetit ; Association Le latin dans les littératures européennes avec les contributions de Yves Bonnefoy, Frédéric Boyer, Rémi Brague... [et al.]
Résumé
« Sans le latin, sans le latin, la messe nous emmerde » chantait Georges Brassens. Après lui, malheureusement, l’ennui a gagné du terrain, à commencer par celui de l’école, au point que c’est le sens même de notre langue qui finit par se perdre. Le latin est la langue mère du français et la conscience culturelle de l’Europe. Que goûter de la culture, que comprendre de l’histoire, que savoir de la science et de son évolution, si l’on renie cette filiation? Alors qu’on exalte le patrimoine avec fébrilité, on liquide, avec une logique soft de taliban, tout ce qui fait l’enracinement du français dans son passé. Sans le latin, c’est tout bonnement notre « roman familial » qui devient illisible. Raconter cette histoire, ce n’est pas idéaliser une sorte d’épopée nationale. C’est se montrer d’abord attentif aux avatars linguistiques et littéraires d’un français qui s’est édifié sous l’égide et la tutelle éclairée de la langue latine. Chasser le latin, comme on le fait actuellement dans l’enseignement secondaire par toutes sortes de moyens directs ou détournés, c’est désapprendre le français. Organiser la disparition des filières qui permettaient de maintenir un bon noyau de langue et de culture latines chez les enfants de France, c’est rendre inaccessible aux générations futures notre patrimoine littéraire, philosophique et historique ; c’est ramener le français à un simple outil de communication, qui perd toute chance de s’affirmer dans un monde dont la plupart des communications sont désormais assurées dans un anglais pauvre mais commun. On peut rêver : quel président, quel ministre courageux oseront enfin renverser la tendance en instituant le fait latin à l’intérieur même de l’enseignement du français ?
- Contributeur :
- Aupetit, Hubert (1954-....) ; Suzonni, Cécilia
- Auteur secondaire collectivité :
- Association Le latin dans les littératures européennes, Paris
- Éditeur :
- Mille et une nuits, impr. 2012
- Collection :
- Essai
- Genre :
- Essai
- Langue :
- français.
- Mots-clés :
- Description du livre original :
- 1 vol. (422 p.) : couv. ill. ; 22 cm
- ISBN :
- 9782755506273.
- Domaine public :
- Non
Table des matières
- Table des matières
- Remerciements
- Sommaire
-
- Sans le latin…
par Cécilia Suzzoni et Hubert Aupetit- Les raisons d’une disparition
- Conclusion
- Perdre son latin ?
préface de Rémi Brague- Les faits
- Le droit
- Rome
- La langue du sens ?
- Sans le latin…
- Conférences
- Le latin,
langue philosophique ?
par Vincent Descombes et par Denis Kambouchner- Le latin, langue technique de la philosophie
- Des problèmes qu’est censée poser la syntaxe latine, et comment on peut les résoudre
- Phénoménologie herméneutique et sémantique historique : comment les Latins auraient raté energeia en le traduisant par actus.
- Conclusion : Hannah Arendt, Hans-Georg Gadamer et le paradigme romain
- D’un point d’interrogation parfaitement intempestif : combien longtemps le latin a été la langue de la philosophie
- Genèse et démystification d’un thème : le latin, langue non authentiquement philosophique
- Des œuvres sidérantes des Grecs à la féconde secondarité de la production latine
- La voie romaine
par Rémi Brague- Videtur quod : Pour le latin
- Sed contra : Objections contre le latin
- Corpus : Réponse
- Conclusion
- Rome
comme problème philosophique
par Pierre Manent - Le jeu du latin
dans la poésie anglaise
par Michael Edwards- 1.
- 2.
- 3.
- « Je mettrai en branle l’Achéron »
une citation de Virgile,
de Goethe et de Schiller
à L’Interprétation des rêves de Freud
par Jacques Le Rider - Le rôle du latin
dans la Renaissance italienne
par Yves Hersant- Le débat sur les langues
- Philosophie ou éloquence ?
- La querelle du cicéronianisme
- Conclusion rabelaisienne
- L’humanisme de Cervantès
par Jean Canavaggio- Humanités. Humanistes
- Un nouvel humanisme
- Le monde à l’envers de la folie
- Les droits de la fiction
- En manière de conclusion
- « Macte animo, generose puer… »
par Michel Deguy- Une éducation latine
- In illo tempore…
- Un bilan des phases de la construction de soi
- « Ce sont mes mots latins »
- Conclusion : le latin ? Du français en attente…
- Victor Hugo, latiniste et poète
par Romain Vignest - Le latin dans la traversée des savoirs
par Jackie Pigeaud- Le latin, langue de l’Europe
- Poésie et science
- La limite. L’entre-deux. Le passage
- Naïveté et science
- Tulp
- Sans le latin… que de pertes et de malentendus !
- Dans quelle langue écrire ?
- Le latin comme via media
- La traduction des œuvres médicales au XVIIIe siècle
- Danger des traductions
- Le latin des documents pontificaux
et de la Curie romaine
par Mgr Waldemar Turek- Origine et caractéristiques du latin curial
- Le latin curial et l’humanisme
- Le latin curial de l’époque post-conciliaire
- Typologie des textes latins aujourd’hui en usage dans la Curie romaine
- Conclusion
- Le temps d’Augustin et le nôtre
par Frédéric Boyer - Les dieux des Romains
par John Scheid- Les trois genres théologiques
- Une théologie implicite
- La fonction des dieux
- Rites et dieux
- L’altérité divine
- Images et gestes
- Une théologie de l’action
- Divinités de service
- L’apothéose
- Le double destin des études classiques
par François Hartog- Plus et moins qu’une discipline
- Le geste renaissant
- Le dégagement de la catégorie de classique
- La philologie
- Un geste contemporain
- Le latin,
- Postface
- Le latin, la démocratie, la poésie
par Yves Bonnefoy- I
- II
- Faisons un rêve…
- Sur les auteurs
- L’Association le Latin
dans les littératures européennes
- Le latin, la démocratie, la poésie
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