Table des matières

• Page de Titre
• Introduction. Godin, le travail et l'utopie
  • 1. Le Familistère en fête
  • 2. Le travail et la question sociale
  • 3. Le travail et l'utopie
  • 4. Le prisme biographique
  • 5. La parole et l'action
• 1. Les vies de Godin
  • 1. La trajectoire biographique de Godin : premiers éléments
    • De la famille à l'école
    • Ouvrier puis manufacturier
    • Troubles familiaux
    • Marie Moret
  • 2. Godin et la question sociale
    • Solidarité et équivalents de la richesse
    • Trois solutions pour une république du travail
  • 3. Engagements politiques
    • De la fièvre révolutionnaire...
    • ... aux responsabilités politiques
    • Une ambition réformiste de grande ampleur
  • 4. Le Devoir
  • 5. Diffusion et réception de l'œuvre
    • Des premières visites aux échos dans le monde anglo-saxon
    • « La vérité, c'est que le Familistère est moins connu en France qu'à l'étranger 106 »
• 2. Les morales de Godin
  • 1. La voie socialiste
    • Le choix de Fourier
    • L'égalité, c'est l'association
  • 2. L'aventure sociétaire
    • Godin et l'école sociétaire
    • Les leçons de Réunion
  • 3. « Une métaphysique un peu nuageuse »
    • Godin, anticlérical mais prophète d'une religion laïque
    • Un spirite lecteur de Kant et de Swedenborg
  • 4. Féminisme, républicanisme et pacifisme
    • Le mariage, reste d'esclavage
    • Un combat républicain
    • Un pacifisme cosmopolite
• 3. Le logement, premier équivalent des richesses
  • 1. Du Phalanstère au Familistère
    • Changer l'habitat : la solution phalanstérienne
    • Comment loger les ouvriers ?
    • La critique de Godin
  • 2. Un palais pour les ouvriers
    • La conception et la construction du Familistère
    • L'extérieur et l'intérieur
    • Les économats, les écoles, le théâtre...
  • 3. Les influences du mouvement hygiéniste
    • Les combats pour la santé
    • Utopie et hygiénisme
  • 4. Alimentation, air, eau, lumière... et tranquillité
• 4. La proximité comme idéal de pureté morale
  • 1. Les vertus morales de la proximité
    • Le contrôle par le proche
    • La division au service de l'intégration
    • Une économie morale
  • 2. Loisirs et fêtes
    • Récréations et associations
    • Le travail en fête
    • Loin de l'idéal des fêtes rousseauistes
  • 3. Liberté recouvrée ou paternalisme serré ?
    • La force du charisme
    • Avis et rappels à l'ordre
    • La propreté sous contrôle
• 5. L'éducation au Familistère : principes et organisation
  • 1. À mi-chemin entre Charles Fourier et Jules Ferry
  • 2. Rénover l'éducation
    • Diviser pour mieux éduquer
    • L'école au cœur du Familistère
  • 3. L'hygiène au service des facultés d'apprentissage
    • Des services de basse enfance exemplaires
    • Les bancs de Godin
  • 4. Des écoles hors la loi ?
    • Une inspection au Familistère
    • Un conflit durable
• 6. Les ressorts d'une morale éducative
  • 1. Éduquer le corps et l'esprit
    • Priorité au corps dans la basse enfance
    • Marie Pape-Carpantier, icône pédagogique
    • L'impératif des écoles primaires : délivrer des savoirs de base
  • 2. Pour un enseignement « utile »
  • 3. Morale, mérites et récompenses
    • Le bien, le mal et la solidarité
    • La culture des facultés
    • Compétition, émulation, récompenses
  • 4. Publics et performances
• 7. Le travail, le talent, le vote
  • 1. Nature, travail, capital et talent
    • Au-delà des classiques
    • Le référentiel fouriériste
    • La synthèse de Godin
  • 2. La rémunération du talent en pratique : le coup d'envoi de 1867
  • 3. Tâtonnements et insatisfactions
    • Choix des notables et regroupements du personnel
    • Des modifications... encore
    • Les mentions à l'honneur
  • 4. L'attribution de primes par vote
    • Les résultats de la première méthode
    • La voie individuelle
    • Comparaison et décision
  • 5. Les nouvelles expériences de 1872
    • Les erreurs de février
    • Le chant du cygne
  • 6. La fin des votes
    • Participation aux bénéfices et récompenses : le tournant de 1873
    • Heureux primés
• 8. Groupes, unions de groupes et conseils d'unions
  • 1. Passions, groupes et séries : le modèle fouriériste
    • [Passions, passions...
    • Logique des séries
  • 2. Une lourde machinerie taxinomique
    • Un projet trop abstrait ?
    • Une lente mobilisation
    • Une participation inégale
  • 3. Élire, élire., la voix et les prophètes ?
  • 4. Les groupes en action
    • Les propositions d'innovation
    • Des groupes de papier
• 9. L'Association du capital et du travail
  • 1. Du tournant de 1877 à la fondation juridique de 1880
    • Le projet d'Association
    • En dépit d'un accueil mitigé, le projet est entériné
  • 2. Réactions et interrogations
  • 3. Statuts et mode de gouvernement
    • Associés, sociétaires, participants, intéressés et auxiliaires
    • Les modes de fonctionnement de l'Association
  • 4. Les institutions de prévoyance, de secours et de retraite
  • 5. Les règles de répartition des bénéfices
• 10. Statut et organisation du travail
  • 1. Le travail comme fonction et comme devoir
  • 2. Cycle de production et organisation du travail
    • Produire de la fonte : du moulage...
    • ...au stockage
  • 3. Le travail féminin
    • Les femmes doivent-elles travailler ?
    • Où travaillent-elles ?
    • La bonneterie : une niche féminine au Familistère
    • Gestion et évaluation du travail féminin
  • 4. Du travail de direction à l'action politique
• 11. Produits et main-d'œuvre : les stratégies gestionnaires de Godin
  • 1. Une production innovante et diversifiée
  • 2. Règles du travail, implications au travail
    • Le travail sous contrôle
    • Les enjeux du temps de travail
  • 3. Promotion et débauche
  • 4. Le salaire et la vertu
    • Morale de la rémunération
    • Les formes de la rémunération
  • 5. Les déterminants de la hiérarchie des rémunérations du travail
• 12. En quête de paix sociale
  • 1. Organiser la représentation du travail et du capital
    • Représenter le travail
    • Une tentative de constitution de syndicat patronal
  • 2. Pétition et projet de loi
  • 3. La grève, malheur public
    • Godin et la question des grèves
    • Grèves au Familistère
• 13. Utopie et institution du travail
  • 1. La cohérence syntaxique comme fondement des institutions totales
  • 2. La sémantique de Godin au travail
    • Sens et neutre
    • Égoïté et fraternité
  • 3. De Fourier à Godin
    • L'institution du travail : premier mouvement (1859-1878)
    • L'institution du travail : second mouvement (1882-1888)
• Conclusion. Après Godin
  • 1. Le Familistère en deuil
  • 2. Le Familistère au fil de l'histoire
• Annexes
  • 1/
  • 2/
  • 3/
  • 4/
  • 6/
  • 7/
  • 8/
  • 9/
• notes
  • Introduction
  • chapitre 1
  • Chapitre 2
  • chapitre 3
  • chapitre 4
  • chapitre 5
  • Chapitre 6
  • Chapitre 7
  • Chapitre 8
  • chapitre 9
  • Chapitre 10
  • Chapitre 11
  • chapitre 12
  • chapitre 13
  • Conclusion
  • Annexes
• Bibliographie
• Bibliographie de J.-B. A. Godin
  • 1. Ouvrages
  • 2. Revues publiées sous la direction de J.-B. A. Godin
  • 3. Articles principaux dans des journaux et des revues
  • 4. Autres documents
• Filmographie
• Table des illustrations