Table des matières

• Mentions légales.
• .À propos de ce livre numérique.
• Sommaire.
• Avant-propos.
• Mode d'emploi.
  • Structure du livre de l'élève.
  • Au sujet du DVD-ROM.
    • Mode d’emploi et contenu du DVD-Rom.
    • Le contenu du DVD-Rom est organisé de la manière suivante :.
      • • un dossier AUDIO.
      • • un dossier VIDÉO.
      • • Avec tous les composants de la méthode, Accès direct aux ressources et médias.
      • Votre clé USB pour plus de liberté et de praticité.
• Unité 1.
  • Leçon 1. Voyage, voyage.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Communiquer.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • La suppression du "e".
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • Les prépositions.
        • • Les verbes pronominaux : "Se, pluss".
        • • Les adjectifs possessifs.
        • •Observez :.
      • 1. Léa présente sa famille.
      • 2. Complétez.
      • 3. Complétez par, "oui", "si" ou" non".
      • 4. Complétez
      • 5. Gabrielle prendre quel train ?.
      • 6. Les étudiants étrangers en France.
  • Leçon 2. Fais pas ci, fais pas ça.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • •Verbes.
        • Noms.
        • Adjectifs.
        • Mots invariables.
        • Manières de dire.
      • Comprendre.
      • Communiquez.
      • Écrire.
      • Je prononce.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • L’interrogation.
        • • L’expression de la durée.
        • • Le futur proche :verbe aller, au présent, + infinitif.
        • • Les verbes pronominaux.
        • • Le passé immédiat : venir de + infinitif.
      • 1. Que vont-ils faire ?.
      • 2. Répondez aux questions.
      • 3. Conjuguez les verbes.
        • "venir de" + infinitif.
        • "aller" + infinitif.
      • 4. Mettez ces phrases dans l’ordre chronologique.
      • 5. Complétez.
      • 6. Êtes-vous un fan ? Twittez vos stars !.
  • Leçon 3. Un succès international.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • Les relations passé composé,/, imparfait.
        • Les emplois de, "depuis", et de, "il y a".
          • Depuis :.
          • Il y a :.
        • Les pronoms compléments directs (C O D) et indirects (C O I).
      • 1. Qu’est-ce qui a changé ?.
      • 2. Supprimez l’intrus.
      • 3. "Depuis ?" ou, "Il y a ?".
      • 4. Un dimanche à Montmartre.
      • 5. Complétez.
  • Leçon 4. Cherche correspondant.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le C O I (complément d’objet indirect) (suite).
        • • L’expression du but : pour, +, infinitif.
        • • Les relations passé composé,/, imparfait.
        • • Les complétives.
          • Pour marquer son espoir — "j’espère que".
      • 1. Genève ou Lausanne ?.
      • 2. Un peu de géographie !.
      • 3. J’espère que.
      • 4. Pour parler sans accent.
  • Civilisation.
    • Fêtes et festivals dans les pays francophones.
      • En Belgique.
      • Au Québec.
      • Au Sénégal.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • 1. Écoutez, puis répondre par, vrai, faux, on ne sait pas.
      • 2. Écoutez et complétez le texte.
    • Grammaire.
      • 3. Utilisez le mot qui convient : à, au, (a, u), aux (a, u, x),), avec, de, chez, en, entre, sur.
      • 4.Répondez en utilisant le pronom qui convient.
    • Compréhension écrite.
      • 5. Indiquez sur la liste qui suit les points mentionnés sur Internet.
    • Compréhension et expression écrites.
    • Expression écrite.
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1. Observez le texte, puis répondez aux questions.
      • 2. Complétez avec les verbes au futur proche : prendre, - rater, - avoir, - téléphoner, -commencer, - attendre.
• Unité 2. Qu’est-ce qu’on peut faire ?.
  • Leçon 5. Une visite au musée Rodin.
    • Je comprends et je communique.
      • Bonjour et bienvenue au musée Rodin.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écoutez !.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • Les superlatifs : Le plus…, le moins…le meilleur.
        • Les adjectifs démonstratifs. ce, cette, ces.
        • Le pronom "y".
        • Les complétives.
      • 1. Écoutez Morgane, Claude et Matthieu.
      • 2. Remettez les phrases dans l’ordre.
      • 3. Comparez.
      • 4. Paris, Montréal ou Casablanca ?.
      • 5. Répondez aux questions.
      • 6. Mettez les 5 phrases suivantes dans le bon ordre chronologique.
  • Leçon 6. Encore un régime !.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mot invariable.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • 1. Six et dix - Il y a trois prononciations possibles :.
        • 2. L’intonation expressive - Écoutez et répétez :.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • dans et pendant.
        • L’expression de l’obligation : avoir + nom + à(accent grave) + infinitif.
        • • La phrase négative : ne … plus.
        • • L’expression du but : pour + nom. Ou, - pour + infinitif.
      • 1.J’ai perdu 14 kilos !.
      • 2. Quel est le contraire de ?.
      • 3. Pendant, ou dans ?.
      • 4 Les Français vus par les étrangers.
  • Leçon 7. Je suis allergique !.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • Noms.
        • Adjectifs.
        • Mots invariables.
        • Manière de dire.
      • Écoutez.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • Les liaisons avec les nasales, on, et, en.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • Le pronom C O D, "en"(e,n,).
          • À quoi il sert ?.
          • • On le met où ?.
        • La phrase négative (suite).
          • ne … jamais.
        • Les comparatifs.
      • 1. Maman vient dîner.
      • 2. Connaissez-vous une bonne recette ?.
      • 3 Avant de partir en vacances, Tom fait sa valise.
      • 4 Répondez aux questions.
      • 5. Ne… pas, ne… jamais, ne… plus.
      • 6. Avoir un bon équilibre alimentaire.
      • 7. Quelques conseils….
  • Leçon 8. Prudence sur les routes. !.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectif.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Communiquer.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • Rythme.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • L’expression de la demande, de l’ordre, de l’obligation.
        • • L’expression de l’interdiction.
        • • Avoir besoin de… + nom ou infinitif - Exprime la nécessité :.
        • • Les phrases hypothétiques : Si.
      • 1. Mille, millier, million ou milliard ?.
      • 2. En bateau, en voiture ou à moto ?.
      • 3. Passez votre code !.
      • 4. Donner un ordre ou interdire ?.
      • 5 Complétez.
  • Civilisation.
    • Vive les transports en commun !.
      • En France : le TGV.
        • Les transports en commun en France.
      • En Belgique : le train solaire ou train vert.
      • En Suisse : le CarPostal.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • 1 Écoutez et indiquez les phrases qui correspondent au texte.
      • 2. Écoutez, et corrigez les erreurs du texte. Il y en a cinq.
    • Grammaire.
      • 3 Reliez la question et la réponse.
      • 4. On parle de qui ou de quoi ? Indiquez la bonne réponse.
      • 5. Dites le contraire, comme dans l’exemple. À vous de choisir l’une des formes de l’interdiction.
    • Vocabulaire.
      • 6. Chassez l’intrus.
    • Compréhension et expression écrites.
    • Expression écrite.
      • 8. Avec les huit mots ou expressions suivants, rédigez un texte d'environ 50 mots.
      • 9. Il y a dans votre ville un endroit que vous aimez beaucoup et peu connu par les touristes.
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1. Complétez avec les bons superlatifs (attention aux accords).
      • 2 Répondez aux questions.
    • Action.
• Unité 3. Je cherche, je trouve.
  • Leçon 9. Appartement à louer.
    • Je comprends et je communique.
      • Je prononce.
        • Les sons [se], [Ji], [ze].
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Écrire.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le futur simple.
        • • Futur simple ou futur proche ?.
        • • Les pronoms démonstratifs.
      • 1. Annonces immobilières !.
      • 2. Questionnaire immobilier.
      • 3. Mots cachés.
      • 4. Avoir l’air.
      • 5. Conseils d’ami !.
  • Leçon 10. Vive les soldes !.
    • Je comprends et je communique.
      • Je prononce.
        • • Le rythme du français parlé.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Pronoms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Communiquer.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Les pronoms possessifs.
        • • Les pronoms relatifs, qui, et, que.
        • • Le pronom, "qui", est sujet : .
        • • Le pronom, que, est objet : .
      • 1. Bienvenue dans notre magasin !.
      • 2. Qui, que, ou, qu’ (q, u, apostrophe).
      • 3. Quelle est votre pointure ?.
      • 4. On va faire les soldes !.
      • 5. À la recherche de nouveaux clients.
      • 6 Le e-commerce !.
  • Leçon 11. Pendant les vacances,: on bouge !.
    • Je comprends et je communique.
      • Dans l’hôtel-club Méditerranée.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le conditionnel.
          • Sa forme :.
        • • Les complétives.
        • • Parce que,/, Puisque.
        • • Le comparatif.
      • 1. Cette année.
      • 2. Prochaines vacances.
      • 3. Avec qui ? Et pourquoi ?.
      • 4. Parce que, puisque.
      • 5. Avez-vous.
      • 4. Les Français et les vacances.
  • Leçon 12. Qu’est-ce que tu cherches ?.
    • Je comprends et je communique.
      • 1. les petites annonces sur internet.
        • Annonce, A.
        • Annonce, B.
        • Annonce C.
        • Annonce D.
        • Annonce E.
      • 2. Pourquoi pas toi ?.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Je prononce.
      • Communiquer.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
      • 1. Écoutez les annonces.
      • 2 Reliez.
      • Si.
      • 4. Ne, pas, ne jamais.
      • 5. Les contraires.
      • 6. "abréviations".
      • 7. Discussion sur un forum.
      • 8. Offre de cours.
  • Civilisation.
    • Des hôtels insolites.
    • Le glamping !.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • 1. Écoutez et répondez.
        • A. De quelle maison on parle ?. (ici, vide à remplir).______________________________________________________________________
        • B. Vrai ou Faux ?.
    • Grammaire.
      • 2. Transposez ce texte au futur.
      • 3. Remarquez les verbes qui sont au conditionnel.
      • 4. Complétez avec, où, (o, u accent grave), qui, ou, que.
    • Compréhension et expression écrites.
      • 5. écoutez ce texte et répondez aux questions.
    • Expression écrite.
      • 6. On vous a indiqué cette annonce sur Internet.
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1. Complétez, en conjuguant le verbe indiqué.
      • 2. complétez.
    • Action.
• Unité 4. Qu’en pensez-vous ?.
  • Leçon 13. J’ai trouvé la femme de ma vie.
    • Je comprends et je communique.
      • 1. Plus jamais seul !.
      • 2. La perle rare.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Communiquer.
      • Je prononce.
        • 1.Révision du son, "reu".
        • 2. Intonation : la moquerie.
        • Écoutez et répétez :.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • La mise en relief..
          • Attention à la structure : C’est moi qui… C’est toi qui….
          • • Le pronom relatif neutre.
      • 1. Vivre en ville ou à la campagne.
      • 2. Ce qui a changé.
      • 3. C’est moi qui.
      • 4. Trouvez votre moitié.
      • 5. Rencontre sur Internet.
      • 6 Geek, hippie, lolita… ?.
      • 7. Et vous, quel est votre style ?.
  • Leçon 14. Enfin le week-end !.
    • Je comprends et je communique.
      • Week-end dans les Landes.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Mots invariables.
        • • Manière de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Je prononce.
        • 1. Révision du son, "reu".
        • 2. Intonation : la mise en relief.
      • Comprendre.
      • Écrire.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Les verbes pronominaux et le futur proche.
        • • Révision de, toi qui….
        • • avoir peur de + nom ou infinitif.
        • Rappel -.
          • avoir besoin de + nom,/, infinitif.
          • avoir envie de + nom,/, infinitif.
      • 1. Pour moi, le week-end c’est….
      • 2. Moi qui.
      • 3. Ils ont peur de se perdre.
  • Leçon 15. Ils ne sont pas tous comme ça !.
    • Je comprends et je communique.
      • Je suis bénévole.
        • La francophonie.
        • Les petits frères des Pauvres.
        • Le Secours Populaire Français.
      • Tu es trop gentille.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mot invariable.
        • • Pour communiquer.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • 1. Révision des nasales. = le son, "an".
        • 2. Suite de voyelles.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Discours indirect au passé : la concordance des temps.
          • • on peut les rapporter tout de suite avec un verbe au présent :.
          • • ou on peut les rapporter plus tard avec un verbe au passé.
        • • Le gérondif avec une valeur de temps.
          • • Sa forme est facile : en …-ant.
          • • Le gérondif a plusieurs valeurs. Par exemple, il sert à exprimer le temps.
        • • Les doubles négations.
      • 1. Écoutez.
      • 2 Discours indirect.
  • Leçon 16. On a voulu le kidnapper !.
    • Je comprends et je communique.
      • 1. Les animaux en statistiques.
      • 2.Madame Foenkinos et Rocky.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • 1. Suite de consonnes - Écoutez et répétez.
        • 2. Intonation : la colère, la protestation. Écoutez et répétez.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • La concordance des temps..).
        • • Le gérondif (rappel).
        • • être en train de… + infinitif (action qui se déroule).
        • • La phrase négative (suite) : ne … rien ; ne … personne.
        • -personne.
      • 1. Écoutez et indiquez la bonne réponse.
      • 2. Un policier arrive
      • 3 En sortant.
      • 4. Écoutez le texte suivant et répondez aux questions.
  • Civilisation.
    • Animal à bord.
      • Préparer son voyage avec son animal.
      • Un chien à la mer !.
        • Qu’en pensent les spécialistes :.
        • Quelques règles à respecter :.
      • À l’hôtel avec son compagnon !.
      • Mais pas de vacances pour certains !.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • 1. Écoutez la réponse du journaliste et indiquez la question qui correspond, parmi les 3 suivantes :.
    • Grammaire.
      • 2. Parmi ces cinq phrases, une phrase n’est pas négative. Laquelle ?.
      • 3. Répondez en utilisant la forme négative qui convient :.
      • 4. Passez du style direct au style indirect.
    • Compréhension écrite.
      • 5. Écoutez le texte suivant, et répondez aux questions.
    • Compréhension et expression écrites.
      • 6.Écoutez le texte suivant, puis répondez à la question.
    • Expression écrite.
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1 Transformez les phrases suivantes au discours indirect.
      • 2. Écoutez.
    • Action.
• Unité 5. Apprendre à partager.
  • Leçon 17. Cherche coloc' désespérément.
    • Je comprend et je communique.
      • 1. Deux petits textes à écouter.
      • 2. Enquête sur la colocation.
      • .Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • Écoutez et répétez :.
        • Attention aux voyelles nasales :.
        • • Rythme : l’énumération - Écoutez et répétez :.
        • • Intonation : la colère, le dépit - Écoutez et répétez :.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Les pronoms compléments d’objet indirect (C O I).
          • • Avec certains verbes construits avec "à" (préposition) comme "penser à, s’habituer à, tenir à…".
          • • Avec certains verbes construits avec "de" comme "parler de, se moquer de, se plaindre de…".
        • • Le verbe devoir.
      • 1. Dis-moi.
      • 2. Tu dois.
      • 3. Le bon pronom.
      • 4 Reliez.
      • 5. Locataire mécontent.
      • 6. La fête des voisins.
  • Leçon 18. À deux, c’est mieux !.
    • Je comprends et je communique.
      • Ça passe ou ça pacs.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manières de dire.
        • • Mot invariable.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • La négation ne… ni… ni.
        • • L’interrogation avec inversion du sujet,/, verbe.
        • • Des outils pour comparer.
      • 1. Voulez-vous ?.
      • 2. Je (ne) suis (pas) d’accord.
      • 3 Reliez.
      • 4. Répondez aux questions.
      • 5 Faire-part et invitation : mode d’emploi.
  • Leçon 19. C’est la crise !.
    • Je comprends et je communique.
      • Lui, c’est tout, tout de suite.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • • Les sons [l] (comme dans "la"), et "reu".
        • • Voyelles nasales -.
        • • Écoutez et répétez en respectant le rythme et l’intonation (dépit, ironie, colère).
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Exprimer une restriction.
        • • Il y a plusieurs sons "tou" !.
        • • Un mot passe-partout : "ça" (c cédille, a).
      • 1. Écoutez et indiquez ce que vous entendez.
      • 2. Vous devez ils doivent.
      • 3. Ne que.
      • 4. Crises d’ado.
      • 5. Jeu de rôles.
  • Leçon 20. Mixité, une aventure au quotidien.
    • Je comprends et je communique.
      • 1. Le marché du Val-Fourré.
      • 2. Reportage.
        • Boualem.
        • Meidi.
        • Karim.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms et pronoms.
        • • Adjectifs.
        • • Mots invariables.
        • • Pour communiquer.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • • sons "ou" et "ousse".
        • • Rythme -.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • L’hypothèse : si….
        • • "On".
      • 1 Comment ?.
      • 2. L’irréel du présent.
      • 3. On rase les tours.
      • 4. Le treizième à Paris.
      • 5. C’est en forgeant que l’on devient forgeron.
      • 6. Votre quartier idéal.
  • Civilisation.
    • La colocation inter générations.
    • Témoignages de seniors.
    • Cohabitation en plein cœur du quartier Latin, à Paris.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • Écoutez et complétez.
    • Grammaire.
      • Phrases de même sens.
      • Passez du discours direct au discours indirect.
      • Orthographe.
      • Compréhension et expression écrites.
      • Expression écrite.
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1.écoutez le texte, puis répondez aux questions.
      • 2. Écoutez le texte suivant, puis répondez aux questions.
    • Action.
• Unité 6. Ça ira mieux demain.
  • Leçon 21. Je voudrais qu'il soit….
    • Je comprends et je communique.
      • Où est l’homme idéal ?.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mot invariable.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Écrire.
      • Communiquer.
      • Je prononce.
        • Le son (ai) (mâchoire ouverte).
        • • Les sons [é] et (ai).
        • • La consonne [r].
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le subjonctif.
          • Le sujet est le même : verbe + infinitif.
          • Les sujets sont différents, on utilise : verbe + que + subjonctif.
        • • Rappel : le conditionnel de souhait de désir, de condition… ou de rêve !.
      • 1.Complétez.
      • 2. Nouveau départ.
      • 3 Obligation ? Souhait ? rêve ?.
      • 4. Les auditeurs ont la parole.
      • 5. Et vous ?.
      • 6. Il faut que.
      • 7. Homme, femme, mode d’emploi.
  • Leçon 22. Demain, j'arrête !.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Je prononce.
        • • Les consonnes, [f] et [v].
        • •Le son, "aille". :.
      • Écrire.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le subjonctif (suite).
          • • On utilise le subjonctif après des expressions de :.
          • • La formation du subjonctif.
      • 1. Écoutez.
      • 2. La bonne construction.
      • 3. Réagissez.
      • 4. La presse en parle.
      • 5. Votre avis les intéresse.
  • Leçon 23. Peur ? Moi, jamais !.
    • Je comprends et je communique.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Mot invariable.
        • • Manières de dire.
      • Écouter.
      • Communiquer.
      • Écrire.
      • Je prononce.
        • • Les liaisons et enchaînements -.
      • Comprendre.
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • • Le subjonctif (suite).
          • Observez :.
          • • Le subjonctif des verbes, "pouvoir"' et, "savoir",
          • "pouvoir" :.
          • savoir :.
          • Rappel :.
        • • L’irréel du présent (rappel).
          • Si, +, imparfait,/, conditionnel présent :.
      • 1. Ce qui me fait peur.
      • 2. Subjonctif ou indicatif ?.
      • 3 Comment l’éviter ?.
        • Réponses possibles à relier.
        • Éventualités.
      • 4. La fin du monde.
      • 5. La faute à qui ?.
  • Leçon 24. Jouer n’est pas gagner.
    • Je comprends et je communique.
      • |Est-ce mon jour de chance ?.
      • Vocabulaire.
        • • Verbes.
        • • Noms.
        • • Adjectifs.
        • • Manière de dire.
      • Écouter.
      • Comprendre.
      • Communiquer.
      • Je prononce.
        • • Les consonnes [té] et [d].
    • J’apprends et je m’entraîne.
      • Grammaire.
        • La voie passive.
          • Observez :.
          • Dans la voie passive :.
          • Attention à l’accord du participe passé.
        • • Rappel : La phrase négative : ne… ni… ni.
      • 1. Quel joueur êtes-vous ?.
      • 2 L’horoscope du jour.
      • 3. Revue de presse.
      • 4. Moi, superstitieux ?.
      • 5. Quel est votre signe ?.
      • 6.Ah, si j’étais riche….
  • Civilisation.
    • Les superstitions.
      • Trois Belges sur dix sont superstitieux !.
      • Ça porte bonheur ou ça porte malheur ?.
      • Message de Juliette.
  • Entraînement au D E L F.
    • Compréhension orale.
      • 1. Écoutez.
      • 2. Écoutez et répondez aux questions.
    • Grammaire.
      • 3. Indiquez la phrase qui a le même sens que la première citée.
      • 4. Conjuguez les verbes entre parenthèses. Attention à l’orthographe.
      • 5. Ne retenir que la forme correcte.
    • Compréhension écrite.
      • 6. Quelle couleur ?.
    • Compréhension et expression écrites.
      • 7. Écoutez le ce document suivant et répondez aux questions par une phrase complète.
    • Expression écrite.
      • 8. On dit souvent : "L’argent ne fait pas le bonheur."
  • Bilan actionnel.
    • Évaluez-vous.
      • 1. Relier des parties de phrases.
      • 2 Classez ces verbes ou expressions en fonction de ce qu’ils expriment.
    • Action.
• Précis grammatical.
  • La phrase.
  • La forme interrogative.
    • 1. L’interrogation totale.
    • 2. L’interrogation partielle.
  • La forme négative.
    • 1. La négation totale :.
    • 2. La négation partielle.
      • 3. Place de la négation.
        • • Si le verbe est à un temps simple :.
        • • Si le verbe est au futur proche :.
        • • Si le verbe est au passé composé :.
        • • Si le verbe est à l’impératif :.
  • Les noms.
    • 1. Le masculin et le féminin.
      • 2. Le singulier et le pluriel.
  • Les déterminants.
    • 1. Les articles.
      • a. Les articles indéfinis (un, une, des).
        • b. Les articles définis (le, la, l apostrophe, les).
        • c. Les articles contractés.
        • d. Les articles partitifs.
          • -des choses concrètes :.
      • 2. Les adjectifs possessifs.
        • C'est.
        • Masculin singulier :.
        • Féminin singulier.
        • Masculin pluriel.
        • Féminin pluriel.
      • 3. Les adjectifs démonstratifs.
      • 4. Les adjectifs indéfinis.
      • 5. Les adjectifs qualificatifs.
    • Les pronoms.
      • 1. Les pronoms personnels.
        • a. Les pronoms compléments d’objet direct (C O D).
        • b. Les pronoms compléments d’objet indirect (C O I).
          • Remarques.
        • c. le cas de, "en".
        • d. le cas du pronom neutre "le".
        • e. la place des pronoms C O D et C O I.
        • f. le cas de "y".
      • 2. Les pronoms possessifs.
      • 3. Les pronoms démonstratifs.
      • 4. Les pronoms indéfinis.
      • 5. Les pronoms relatifs.
        • qui - que - où (o, u accent grave).
          • • Qui est sujet :.
          • • Que (ou, (q,u,apostrophe)) est objet :.
          • • "Où (o,u, accent grave), représente un lieu :.
    • Les verbes.
      • 1. Le mode indicatif.
        • a. le présent.
        • b. le futur proche : verbe aller au présent + infinitif.
        • c. le futur simple.
          • • Pour les verbes en, (e,r), (sauf aller),
        • d. le passé immédiat : venir de + infinitif.
        • e. le passé composé.
          • -soit avec l’auxiliaire avoir + participe passé :.
          • -soit avec l’auxiliaire être + participe passé.
        • f. l’imparfait.
        • g. les relations passé composé,/, imparfait.
      • 2. Le mode impératif.
      • 3. Le mode conditionnel.
      • 4. Le mode subjonctif.
        • • C’est le mode de la subjectivité.
        • • Pour le former.
          • • Attention aux exceptions !.
          • -savoir.
      • 5. Le gérondif.
      • 6. Forme active, forme passive.
      • 7. La concordance des temps : passage du discours direct au discours indirect.
    • Communiquons !.
      • comparer.
      • Exprimer la cause. .
      • Exprimer une idée de comparaison.
      • Exprimer une idée de condition, de supposition, d’hypothèse.
      • Exprimer une idée d’irréel.
      • Exprimer une idée de nécessité, d’obligation.
      • Exprimer une idée d’interdiction.
      • situer quelque chose dans le temps.
        • Depuis.
        • Il y a.
        • Pendant.
        • En.
        • Dans.
• Tableaux de Conjugaison.
  • Tableau 1.
    • Verbes : être, avoir, arriver, travailler, finir.
      • Verbe : être.
      • Verbe : avoir.
      • Verbe : arriver.
      • Verbe : travailler.
      • Verbe : finir.
  • Tableau 2.
    • Verbes : aller, connaître, devoir, dire, dormir, écrire.
      • Verbe : aller.
      • Verbe : connaître.
      • Verbe : devoir.
      • Verbe : dire.
      • Verbe : dormir.
      • Verbe : écrire.
  • Tableau 3.
    • Verbes : entendre, faire, lire, partir, pouvoir, prendre.
      • Verbe : entendre.
      • Verbe : faire.
      • Verbe : lire.
      • Verbe : partir.
      • Verbe : pouvoir.
      • Verbe : prendre.
  • Tableau 4.
    • Verbes : savoir, venir, vivre, voir, vouloir, se lever.
      • Verbe : savoir.
      • Verbe : venir.
      • Verbe : vivre.
      • Verbe : voir.
      • Verbe : vouloir.
      • Verbe : se lever.
• Fin de la lecture de :