Table des matières

• La continuité, pour quoi faire ?
• Première partie. De l’Unité de soins spécialisés à domicile...
  • Depuis l’Unité jusqu’au centre Myriam-David : entretien avec Christiane Pagenelle
  • Entretien avec Françoise Jardin
  • « Où est ma maman ? — Qui suis-je ? ». Continuité psychique, continuité des soins
    • Préalable
    • La conquête de la continuité psychique, malgré et grâce aux discontinuités inévitables de la vie relationnelle
    • Aperçu d’un cas clinique
    • Discussion du cas
    • Conclusion
  • Un parcours d’enfance, Théo de 0 à 7 ans
    • À la maternité
    • À la pouponnière : contrat d’une observation thérapeutique, rencontres mensuelles interéquipes
    • Une famille d’accueil
    • Intensification des soins à l’Unité de jeunes enfants
      • Le groupe de jeu
    • Cheminement du processus de soin et orientation vers un soin individuel
    • Maintenant
    • Conclusion
  • Ces petits riens...
    • La pouponnière du foyer de l’enfance de Sucy-en-Brie
    • Le projet institutionnel
      • Les objectifs de travail
      • L’équipe
      • Les moyens
    • Avant l’arrivée de l’enfant à la pouponnière
    • Dès l’arrivée de l’enfant à la pouponnière
    • Pendant le séjour de l’enfant à la pouponnière
      • Repère des personnes qui sont au plus près de lui et qui le soignent
      • Repère dans le temps
      • Repère dans l’espace
    • Le départ de l’enfant de la pouponnière
      • Quand l’enfant retrouve sa famille
      • Quand l’enfant est accueilli en famille d’accueil
    • Pour conclure
  • Chemin faisant…
    • Épisode 1 : Dagmar Wienker
    • Épisode 2 : Bertrand Assezat
    • Épisode 3 : Esther Bouquerel-Pham Doan
      • Première rencontre
      • Dernier accompagnement avant les vacances de la Toussaint
      • Question autour de l’absence
      • Fin de l’accompagnement et séparation
    • Épisode 4 : Claire Camberlein
      • Continuité... Julien et ses petits rituels
      • Discontinuités Julien face à la séparation et à l’absence
      • Ça continue malgré tout...
    • Épisode 5 : Anita Wents
    • Épisode 6 : Jean Olaya
  • Le rythme : trame de la vie psychique
• Deuxième partie ... au centre Myriam-David
  • Continuité-discontinuité
  • Le rythme et la voix ou la mémoire d’un lieu
    • Lieu-dit
    • Du son au sens : l’improvisation sonore dans les groupes mères-enfants
    • À corps et à cri
      • Trois vignettes significatives de l’évolution de Karim, Ari et Alex dans le groupe mené avec Marthe Barraco
      • Deuxième vignette
      • Troisième vignette
    • Du cri au chant
    • Une histoire, des voix
    • Rythme et pulsation
    • Réminiscences
  • Une solution de continuité
  • Quand la discontinuité laisse des traces
  • Hector et le métro. Définitions
  • La continuité pour quoi faire, ou comment faire avec la discontinuité psychique des patients ?
    • Quelques éléments de son histoire
    • Les deux premières années du traitement : l’épreuve de force
    • Les comportements de maîtrise et de contrôle s’installent alors que la violence commence à diminuer
    • Les premières constructions symboliques
    • Début de la psychothérapie de Hector seul
    • La poursuite du traitement les années suivantes
      • Entre ses 4 et 6 ans, le jeu de Hector va prendre d’autres colorations
      • Les deux dernières années de traitement
    • Conclusion
  • Hector au jardin d’enfants. Le temps à tous les temps
    • Première vignette
    • Deuxième vignette
    • Troisième vignette
    • Quatrième vignette
  • Pa... Pat... Patatras... Clinique de l’imprévisibilité
    • Que penser de cet enfant ?
    • La mise en place de la psychothérapie
    • Plusieurs remarques avant de poursuivre
    • La continuité de séances
    • En conclusion
  • Brève de continuité
    • La consultation
  • Comment s’instaure la continuité des soins en ambulatoire ? De l’adulte au bébé, du bébé à l’adulte
    • La crise, un moment d’ouverture ?
    • Un moment de rupture
    • Une idée de l’accueil
    • Un risque pour le soignant ?
    • L’art de prendre le temps...
  • Continuité et temporalité : un Je d’historien ? De la naissance d’une autobiographie sans cesse remaniable aux dysfonctionnements psychotiques
    • Naître au temps psychique
      • La perspective économique chez Freud
      • Où s’origine la temporalité : esquisse des données récentes
    • Intemporalité ou a-temporalité de l’inconscient ?
      • Une rencontre : « Principe suspensif et intemporel de l’écoute analytique » et continuité
      • Intemporalité, a-temporalité : remarques sémantiques
      • « Oublier ? ! C’est impensable ! » Cruauté de l’inachèvement
    • Le double mouvement de l’après-coup. Pour quelle continuité ?
    • Temporalité, continuité et fonctionnement psychotique
    • Alice au Pays des Merveilles
    • Quelques repères
    • À propos du fonctionnement psychotique : propositions récentes
    • Conclusion
• Conclusion