L'éducation à l'âge du gender : construire ou déconstruire l'homme ? Michel Boyancé, Rémi Brague, Thibaud Collin... [et al.]

Résumé

Dans le prolongement des récents débats sur l'introduction d'éléments des gender studies dans les programmes scolaires en lycée, ce petit livre propose un éclairage critique, afin de mieux comprendre les enjeux anthropologiques et éducatifs qui soutendent les débats autour du gender, et plus largement des nouvelles idéologies remettant en cause toute idée de nature humaine. Les cinq auteurs sont tous philosophes confirmés. L'un d'eux est théologien de renom, membre du Comité consultatif d'éthique. Leurs propos se complètent, dans le but d'alimenter le débat. Ils donnent tous les éléments souhaitables pour poser à frais nouveaux la question cruciale sans laquelle il n'y a pas d'avenir éducatif : Dans quelle vision de la personne voulons-nous nous inscrire - parents, enseignants, responsables de mouvements éducatifs - nous qui avons la mission d'accompagner les jeunes dans leur croissance ?

Auteur :
Boyancé, Michel
Éditeur :
Paris, Salvator,
Collection :
Carte blanche
Genre :
Conférence
Langue :
français.
Note :
Contributions issues du Congrès de la Communion des éducateurs chrétiens, Paris, 28-29 janvier 2012 et d'une journée d'étude proposée par l'enseignement catholique du territoire Rhône-Alpes-Auvergne, Lyon, 10 février 2012Bibliogr. p. 119-120
Mots-clés :
Nom commun :
Identité sexuelle et éducation
Description du livre original :
1 vol. (124 p.) ; 21 cm
ISBN :
9782706709814.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Introduction
  • La théorie du genre, une lecture critique
    • La distinction entre sexe et genre
    • Sociologie critique et féminisme
    • L’hétérosexisme en procès
    • Déconstruire le genre
    • Quel discernement opérer dans les théories du genre ?
    • Urgence d’une refondation anthropologique
  • Le gender dans les programmes scolaires : ce que le discours affirme et ce qu’il tait
    • Le contenu du programme et des chapitres
      • Le manuel Hachette
      • Cela est encore plus net dans le manuel Bordas
      • En revanche, chez Hatier, le propos me paraît plus modéré
    • Le recours au terme «genre»
    • Les dérives de la gender theory
    • L’objectif militant
    • Pour une anthropologie équilibrée
  • La différence masculin-féminin à l’épreuve de la biologie
    • Sexe et genre
    • En finir avec le corps ?
    • L’essence et l’existence de la personne au-delà du biologique
    • Dire la différence homme-femme
  • L’échec de l’humanisme athée: la légitimité de l’homme
    • Première étape : la différence
    • Deuxième étape : la supériorité
    • Troisième étape : la conquête
    • Quatrième étape : l’humanisme athée
    • La remise en cause des étapes de l’humanisme
    • Retour du sacré
    • L’athéisme contre l’homme
    • A quoi bon des hommes ?
  • Quelle réponse chrétienne aux nouvelles idéologies anthropologiques ?
    • Nature inachevée, nature blessée
    • L’effacement du moi
    • Le sens de la création
    • Manifestation de la personne
  • La «nature humaine», une notion controversée
    • L’idée classique de nature
    • La critique moderne de l’idée de nature
    • La liberté contre la nature
    • Peut-on renoncer à l’idée de nature ?
    • Nature et gender
  • Bibliographie indicative
  • Ont participé à cet ouvrage

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