1. Antimanuel de philosophie : leçons socratiques et alternatives / Michel Onfray
Éditeur : Bréal, 2001
"On peut philosopher en charentaises, tranquille, sans mettre en jeu le monde comme il va
Éditeur : Bréal, 2001
"On peut philosopher en charentaises, tranquille, sans mettre en jeu le monde comme il va
Éditeur : Bréal, 2001
"On peut philosopher en charentaises, tranquille, sans mettre en jeu le monde comme il va
Éditeur : "L'Étudiant", DL 2010
4 300 lycées et un seul choix pour chaque élève. 2 150 000 lycéens... dont votre ado ! Comment l'aider à choisir le lycée général, technologique ou professionnel qui correspond le mieux à ses capacités ou à ses projets ? Le lycée qui, à travers son offre pédagogique spécifique, l'aidera à cultiver ses points forts ou à surmonter ses points faibles ? Celui qui, grâce à ses méthodes d'enseignement ...(Lire la suite)
Éditeur : Bertrand-Lacoste, 2001
L'enseignement de l'oral revient au premier plan. Cet ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques
Éditeur : Armand Colin, DL 2017
Frontières, crise migratoire, tensions liées aux ressources, inégalités de développement, mondialisation et développement durable... Plus que jamais, l'appréhension de l'actualité repose sur l'analyse des phénomènes spatiaux et de la relation de l'homme à son environnement. Dans ce contexte, l'enseignement de la géographie joue un rôle essentiel pour comprendre une "globalisation" toujours plus p...(Lire la suite)
Éditeur : Belin, 2004
Une grammaire complète et très bien expliquée, conseillée pour les préparations CAPES ou en Licence.
Éditeur : Hachette, 1993
Manuel scolaire
Éditeur : du Rocher, DL 2012
Si vous pensez que : Les femmes au Moyen-Âge n'avaient pas d'âme, les eurosceptiques sont tous déséquilibrés, Athènes est le seul modèle de notre démocratie, Marie-Antoinette était une réactionnaire ridicule ... ce livre est fait pour vous ! L'histoire que nous avons reçue et que nous transmettons aux élèves naît-elle d'une analyse objective des faits historiques ou bien est-elle fabriquée en fon...(Lire la suite)
Éditeur : Flammarion, 2000
Récit. «Pendant un an, j'ai exercé le métier de professeur dans un collège de Seine-Saint-Denis. Pendant un an, j'ai été un professeur débutant confronté aux mêmes expériences que tous les autres professeurs débutants. J'ai découvert une réalité ambiguë, pas toujours rose évidemment, mais pas aussi sombre qu'on veut parfois la décrire. C'est le principal message d'un livre qui est un ensemble de ...(Lire la suite)
Éditeur : J'ai lu, 2002
" Il y a des lieux, en France, où les médecins n'osent plus aller. Où les policiers n'osent plus aller. Où les pompiers n'osent plus aller. Mais où les profs continuent de se rendre, dans des conditions â la limite du supportable. La fracture sociale, il y a ceux qui en parlent et il y a ceux qui se la coltinent. " Quand un professeur débutant débarque dans un collège de Seine-Saint-Denis, il s'a...(Lire la suite)
Éditeur : Atlantiques déchaînés , 2020
Un essai qui propose une analyse critique de la suppression de la série littéraire et la modification du programme de philosophie dans l'enseignement secondaire français à compter de l'année scolaire 2020-2021. Derrière une énième "réforme" de l'Education nationale, Harold Bernat s'attelle à démontrer que nous faisons face à un vaste programme anthropologique qui, par la liquidation de la force c...(Lire la suite)
Éditeur : JC Lattès, DL 2020
On croit que seuls les élèves ont la boule au ventre lors de la rentrée des classes.Mais, pendant trois ans, Isabelle Le Foll-Remoué, professeure de philosophie investie, a subi la brutalité d'un système qui obéit aux règles « classiques » du harcèlement. Il suffit d'une personne malveillante, ici le proviseur, pour fabriquer un étau. Bientôt, les parents d'élèves, puis les élèves eux-mêmes, part...(Lire la suite)
Éditeur : Calmann-Lévy, 1992
Si vous vous demandez comment les professeurs de lycée s'y prennent pour enseigner les chères têtes adolescentes, si vous vous demandez pourquoi, après quelques années de carrière, ils développent certaines ressemblances avec des charançons, si vous voulez savoir de quoi il est question au juste quand on parle de "réforme" dans les lycées et quelles pédagogies futuristes on concocte dans les labo...(Lire la suite)
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