Table des matières

• Préface
• Remerciements
• Introduction. L’histoire d’une mère
• Première partie. Pourquoi ? – Les règles à connaître
  • Chapitre 1. Les règles pour tenir assis sur un clou
    • Ce que vous voyez n’est pas la réalité
    • Mon questionnaire pour les nouveaux patients
      • Caractéristiques courantes
      • Ordonnances
      • La grossesse
      • La naissance
      • La petite enfance
      • Étapes du développement
      • Langage et communication
      • Apprentissages scolaires
      • Domaine sensoriel
      • L’histoire de Connor
      • Orthoptie
      • Tube digestif et système immunitaire
      • Candidoses
      • Sommeil
      • Alimentation
      • Transit intestinal
      • Reflux
      • Comportement
      • Tics et tendances obsessionnelles
      • Dysfonctionnement mitochondrial
      • Crises d’épilepsie
      • Déficience en zinc
      • Déficience en magnésium
      • Déficit en acides gras essentiels
      • Concentration, attention, impulsivité
      • Exercice physique
      • Activité
      • Conduite
      • Relations avec les pairs et problèmes de comportement
      • Difficultés émotionnelles
      • Maturité
      • Lieu de résidence
      • Qui vit dans le logement principal ?
    • Qu’y a-t-il dans votre boîte à outils ?
  • Chapitre 2. S’organiser avant tout
    • Prendre le contrôle du plan thérapeutique
      • Créer son classeur
    • Reprenez le contrôle
    • Prenez le contrôle du calendrier
      • Pour les visuels
      • Smartphones (votre meilleur outil)
      • Votre temps est précieux
      • Courses en ligne
      • Régler ses factures
      • Courriers publicitaires et spam
    • Prenez le contrôle de la maison
      • Simplifier
      • Organiser
        • Le meilleur truc pour l'école
        • Garde-robe
        • Dans la buanderie
        • Faites des réserves
    • Prenez soin de vous – sans culpabiliser !
      • Prenez soin de vos enfants
      • Prenez soin de vos amitiés
      • Prenez soin de votre vie amoureuse
  • Chapitre 3. Vous êtes ce que vous n’évacuez pas
    • Ces enzymes qui nous étonnent
    • Le régime SGSC
      • L’effet opioïde
      • Des mythes
      • Pourquoi je ne recommande plus le régime SGSC en début de prise en charge
      • Le timing est essentiel
      • Une question de physiologie
      • Comment les enzymes éliminent-elles la constipation, l’insomnie et l’agressivité ?
      • Commençons par le commencement
      • Quand le cerveau de votre enfant est sous emprise
      • Repas à l’extérieur
        • Mythe n° 3
    • Prêts pour votre plan d’action ?
      • Où est-ce que ça coince ?
      • Utilité des analyses en laboratoire ?
    • Principes d’utilisation des enzymes
      • Quelle enzyme ou quel complexe d’enzymes choisir ?
      • Note sur les traitements à libération prolongée
  • Chapitre 4. Faire le sale boulot
    • La puissance des probiotiques
    • Le tube digestif : un environnement bienveillant
    • Les probiotiques : cette pièce qui vous manquait pour aider votre enfant
      • Des mythes
    • Les bénéfices des probiotiques
      • Eczéma et probiotiques
      • Quels inconvénients ?
    • Démarrer les probiotiques
      • Probiotiques : les clés du succès
      • Les probiotiques de la naissance à 2 ans
      • Les probiotiques à partir de 2 ans
      • Qui ne doit pas prendre de probiotiques ?
  • Chapitre 5. Les cycles antimicrobiens
    • Approches dépassées de la dysbiose
      dans l’autisme
      • Du danger d’ignorer les problèmes digestifs dans l’autisme
      • La polka du tube digestif
        • Cause de rechute n° 1 : le coupable n’est pas toujours
          la levure
        • Cause de rechute n° 2 : le manque d’alternance fait le nid des sales bestioles
        • Cause de rechute n° 3 : l’absence de plan de soutien
        • Cause de rechute n° 4 : le SIBO, prolifération bactérienne dans l’intestin grêle
        • Cause de rechute n° 5 : des colonies de microbes cachées
    • Antimicrobiens naturels, sur ordonnance ou les deux ?
    • Une arme de choix dans l’autisme :
      la grande prêtresse levure
    • L’autisme sans ordonnance et la dysbiose
      • De quoi se compose votre boîte à outils ?
    • Analyses de selles
      • Quelles analyses de selles ?
      • « Je l’ai lu sur Internet »
• Deuxième partie. Comment ? – Passer à l’action
  • Chapitre 6. Le plan d'action sans ordonnance pour un soutien digestif
    • Le protocole basique de soutien digestif
    • Étape 1 : les enzymes
      • Pour commencer dès ce soir
        • Basique : le programme d’enzymes « go »
        • Le programme d’enzymes « tout doux »
        • Le programme d’enzymes « whaouh »
        • Le programme d’enzymes « détective »
        • Le programme combiné « SGSC/enzymes »
        • Le programme d’entretien concernant les enzymes
      • Qui est « dispensé » d’enzymes ?
      • « Vacances » d’enzymes
    • Étape 2 : les probiotiques
      • Le programme probiotique jusqu’à deux ans
      • Soutien probiotique à partir de deux ans
        • Le programme probiotique « tout doux »
        • Le programme probiotique « whaouh »
        • Le programme probiotique « détective »
        • Le programme « déjà sous probiotiques »
        • En option : Le programme probiotique d’entretien
    • Étape 3 : le cycle antimicrobien
      • « Go », le programme basique de cycles antimicrobiens
      • Le programme « lent » de cycles antimicrobiens
        • Le programme de cycles antimicrobiens « adapté à l’année scolaire »
        • Le programme « détective » de cycles antimicrobiens
        • Le programme « déjà sous cycles antimicrobiens »
        • Le programme d’entretien
  • Chapitre 7. Pourquoi mon enfant est-il toujours malade ?
    • Dysfonctionnement immunitaire et autisme
      • Quel rapport entre système immunitaire et tube digestif ?
      • Conséquence des maladies fréquentes
      • Le cercle vicieux des antibiotiques à outrance
      • Le cercle vicieux des infections urinaires
    • Le protocole basique de soutien digestif
      • Pourquoi je préfère la vitamine D3 à la D2
      • Pourquoi la petite touche de sélénium ?
      • Soutien immunitaire : autres conseils
    • Qu’y a-t-il dans votre boîte à outils ?
      • Acides gras oméga 3
      • Zinc
      • Xylitol
      • Boîte à outils du soutien immunitaire
      • À retenir
  • Chapitre 8. Les grands oubliés
    • Les enfants autistes restent autistes à l’âge adulte
    • Le modèle « medical home »
    • Mes suggestions pour les adultes TSA
      • Tirer parti des services de transition
      • Faites participer votre enfant à la réflexion
      • Faire du permis de conduire un objectif
      • Intégrer le permis de conduire dans le PPS
      • Effectuer un bilan d’orthoptie
      • Contrôler l’hygiène buccale
    • Faire évoluer les pratiques de prise en charge
  • Chapitre 9. Le protocole basique de soutien digestif
  • Chapitre 10. Mince, raté !
    • Erreurs d’enzymes
    • La pagaille à la maison
    • À l’école le compte n’est pas bon
    • Enquiquinements à la garderie
    • Breaking Bad chez mamie
    • Quand ça craint chez l’ex
    • Restau-folies
    • Casse-tête au Drive-in
    • Ne pas plomber l’ambiance
    • Le voyageur a plus d’un tour dans son sac
    • Trucs pour découcher sans stresser
    • Peur autour du feu de camp
    • Gaffes de thérapie
    • Quand ça pèche à l’église ou au temple
    • Le fiasco du bus magique : les sorties et voyages scolaires
    • Nos choupinous chez le docteur
    • La folie à la pharmacie
    • Internet ou les méandres infernaux
    • Des nourritures qui jouent des tours
• Épilogue. Vingt ans en première ligne
• Annexes
  • 1. Notes de fin d’ouvrage
    • Chapitre 1 : Les règles pour tenir assis sur un clou
    • Chapitre 3 : Vous êtes ce que vous n'évacuez pas
    • Chapitre 4 : Faire le sale boulot
    • Chapitre 5 : Les cycles antimicrobiens
    • Chapitre 7 : Pourquoi mon enfant est-il toujours malade ?
    • Chapitre 8 : Les grands oubliés
  • 2. Glossaire
  • 3. Ressources utiles
  • 4. Recommandations de professionnels santé
  • 5. Témoignages de parents