Table des matières

• Avant-propos
  • Les fins d’un nouveau récit national
  • Une autre écriture de l’histoire
• Première partie État des lieux
  • 1 Le récit scolaire
    De l’innocence des héros à la morale des victimes
    • La traditionnelle innocence de l’histoire de France
      • Un manuel pour les petits enfants
      • Des premiers hommes au XXe siècle
      • L’histoire d’une France éternelle
    • L’histoire de France à l’école aujourd’hui
      • L’école primaire
      • Le collège
      • Les programmes de lycée
    • L’usure du modèle scolaire traditionnel
  • 2 Les usages politiques de l’histoire de France
    • L’entrée en histoire des présidents de la république
      • Charles de Gaulle
      • Georges Pompidou et Valéry Giscard d’Estaing
      • François Mitterrand et le retour de l’histoire
      • De Jacques Chirac à Nicolas Sarkozy
      • François Hollande
    • L’histoire au présent : les victimes, les mémoires, la morale
      • De l’innocence des héros à l’exaltation des victimes
      • La morale et les mémoires
  • 3 Une histoire providentielle
    • L’invention de la France : le récit des origines
      • La France naît avec le baptême de Clovis
      • La mise en ordre d’une histoire
    • Louis IX, le modèle du saint roi
    • Des Capétiens directs aux Bourbons : une autre image de la monarchie ?
      • L’image du roi sur le plafond de la galerie des Glaces
      • Le roi, l’État, la nation : les contradictions du récit monarchique
    • « Renouer la chaîne des temps »
      • Peut-on « restaurer » le passé ?
      • Survivances
  • 4 Le roman national républicain
    • Deux moments fondateurs : Vercingétorix et 1789
      • Nos ancêtres les Gaulois
      • Les quatre symboles fondateurs de l’année 1789
    • Des Gaulois à 1789 : une histoire de France inventée à la lumière des moments fondateurs
      • Des Gaulois à la Gaule romaine
      • Les bons rois et les méchants seigneurs
      • Les paysans et les bonnes villes
      • La reconstitution du tiers état
    • La révolution dans l’histoire de la France au xixe siècle
      • Le peuple, quel peuple ?
      • Le citoyen est soldat
      • L’épisode napoléonien dans le roman national
    • La politique de la France à l’ombre de son histoire
      • Construire une armée nationale ?
      • Libérer les peuples européens ou rayonner sur le monde ?
      • Construire un État républicain et laïque ?
  • 5 Les relectures de l’histoire par la République
    • Le roman national au xxe siècle
      • Le prolétariat, nouveau peuple de l’histoire
      • Le retour du patriotisme et du roman républicain
      • Le gaullisme, dernier avatar du roman national ?
    • La crise du récit historique
      • Le roman national bégayé
      • La fin du citoyen-soldat
      • Une autre laïcité
      • La mémoire mise en « lieux »
• Seconde partie De nouvelles histoires de France ?
  • 6 Encore une histoire de France ?
    • Pourquoi un nouveau récit ?
      • Suppléer la panne du récit d’histoire
      • Faire entrer les mémoires en histoire
      • Faire entrer les Français dans leur histoire
    • Comment écrire une histoire de France ?
      • Se débarrasser des grandes divisions chronologiques
      • L’histoire de France comme assemblage de morceaux discontinus
      • Utiliser les travaux des historiens
      • La pluralité des récits des origines
      • Réinventer les héros ou peupler l’histoire de figures inachevées ?
      • Les œuvres artistiques et littéraires comme événements historiques
      • Récit français, récit européen, récit mondial
    • Cohérences et incohérences d’une histoire de France
      • La pluralité des origines
      • Des notions et des objets dans une histoire
  • 7 La France avant la France
    • Si l’on commençait par Marseille ?
      • Protis et Gyptis : Adam et Ève de l’histoire de France
      • La princesse de Vix
      • Quelques traces gauloises
    • Les Gaulois, Rome, la « civitas »
      • La conquête
      • Les Gallo-Romains, métissage ou acculturation ?
      • Rome, la civilisation des cités
    • La tombe de Childéric et le baptême de Clovis
      • Les Francs
      • Un souverain entre deux mondes : la tombe de Childéric
      • Clovis construit le « regnum Francorum »
      • Le baptême de Clovis : le passage de la frontière
    • Sur trois moments d’histoire
  • 8 La cantilène d’Eulalie et sainte Foy de Conques
    • Les serments de Strasbourg (842) et le traité de Verdun (843)
    • La cantilène d’Eulalie
    • Sainte Foy de Conques
    • Sur trois événements du ixe siècle
  • 9 La fabrique de la France des rois
    • Un royaume en chrétienté
      • L’Europe chrétienne
      • Louis XI achève la construction du royaume
      • Croissance de l’État et persistance des liens d’homme à homme
      • De deux manières, pour le royaume, de « faire Europe »
    • Les sacralités, ciments du royaume
      • Le miracle de l’hostie
      • Un royaume enfermé dans ses sacralités
      • L’État demeure, le sacré se transforme
    • Comment se construit la nation ?
      • Le premier sentiment national est sentiment d’appartenance à un état du royaume
      • La nation naît aussi de la croissance de l’État
  • 10 1638, le vœu de Louis XIII
    • « Le vœu »
    • L’affirmation de l’« état absolu »
    • L’état, et les mots pour le dire
  • 11 Liberté, égalité
    La Révolution dans l’histoire de France
    • Les premiers pas de la liberté
      • 1789, le carambolage des temps
      • L’histoire de France est-elle « fille de sa liberté » ?
      • Liberté ou libertés ?
    • « Tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit »
      • L’entrée en scène de l’égalité
      • De l’égalité aux inégalités
      • L’école, une mise en scène des contradictions entre liberté et égalité
    • Construction de l’état et transcendance
      • L’État
      • À la recherche de la transcendance
      • La construction du politique
  • 12 Les paysages économiques et sociaux
    • Au milieu du xixe siècle,
      la coïncidence des temps
      • Un monde rural plein
      • Le charbon, la machine à vapeur
      • Colonisations
    • Comportements démographiques et migrations
      • Comportements démographiques
      • Les générations de migrants et d’immigrants
    • Pour un bilan de deux siècles de bouleversements des paysages et des sociétés
      • La décomposition du monde rural
      • Villes et transformations sociales
  • 13 Voir et habiter l’histoire de France
    • Lens, née de la mine et du socialisme
      • Le Louvre, pour mettre les mines en mémoire ?
      • L’histoire dans la ville, l’empreinte socialiste et syndicale à travers les rues et les places
      • La Compagnie des mines de Lens et les obsèques du grand ingénieur
      • Polonais, Juifs, Marocains
      • Lens : les héros et les imaginaires de la mine
    • Voir l’histoire dans le monde rural
      • Un village de Haute-Provence de l’enracinement au dépaysement
      • Les « Côtes de Beaune » : un conservatoire patrimonial balafré
    • Esquisse d’une histoire des territoires
      • À la recherche de l’histoire dans les paysages ruraux
      • À la recherche de l’histoire visible dans les paysages urbains
  • 14 Des histoires pour la France ?
    • Faire le deuil de la « grande nation » ?
      • La « grande nation » en 1900
      • Royaume, État, nation, République…
      • La France, l’Europe
    • Vivre ensemble
    • Des héros pour l’histoire de France
• Remerciements