Table des matières

• Comment tirer le meilleur parti de cet ouvrage ?
• Remerciements
• Première partie. Comprendre les enjeux
  • Introduction
  • CHAPITRE 1. À l’origine de l’intelligence collective
    • Qu'en disent les penseurs et les philosophes ?
    • Les différents sens de l'intelligence
    • Ce que signifie le collectif
    • Les stades de développement de l'intelligence collective
    • La promesse de renouvellement du contrat social liée au développement de l'intelligence collective
    • Pour une définition élargie de l'intelligence collective
  • CHAPITRE 2. Apprendre ensemble en intelligence collective
    • Les racines anthropologiques de l'apprendre ensemble
    • Les interactions sociales au cœur de l'apprendre ensemble
    • Apprentissage coopératif et apprentissage collaboratif
      • L'apprentissage coopératif ou pédagogie coopérative
      • L'apprentissage collaboratif
      • L'apprentissage connectiviste
  • CHAPITRE 3. La facilitation : de nouvelles postures pour faire émerger l’intelligence collective
    • Qu'est-ce que la facilitation ?
    • Quels sont les principes de fonctionnement de la facilitation ?
    • La facilitation des groupes
      • Quels sont les effets des changements de taille de groupe ?
      • Les conditions de réussite
        • Ce qu'il faut s'interdire
        • Ce qu'il faut faire absolument
        • La création de véritables interactions
        • La restitution de travaux de sous-groupes
    • Comment devient-on facilitateur ?
      • Pourquoi faciliter ?
      • Les compétences de l'art de la facilitation
• Deuxième partie. Mettre en pratique
  • Développer l’intelligence collective
  • Intelligence collective et vision : créer la vision commune du futur désirable
    • EXERCICE 1. Rompre la glace par le partage de ses rêves
    • EXERCICE 2. Créer une vision commune
    • EXERCICE 3. Partager un film inspirant pour étayer une vision commune
    • EXERCICE 4. Créer un mur social des intentions et des projets
    • Exercice 5. Créer la vision collective d’une mission
    • EXERCICE 6. Créer un nouveau service par questionnements croisés entre équipes
    • EXERCICE 7. Visualiser, être présent, se connecter à sa source, au futur émergent
  • EXERCICE 8. Se projeter collectivement dans le futur et organiser le premier pas
    • EXERCICE 9. Projeter les besoins d’usagers avec une maquette immersive
    • EXERCICE 10. Manager à partir du futur émergent
    • EXERCICE 11. Créer un scénario pour le futur en trois dimensions
    • EXERCICE 12. Écouter le futur émergent avec son corps
  • Intelligence collective et corps : engager l'action ensemble
    • EXERCICE 13. Découvrir l’intelligence corporelle et spatiale
    • EXERCICE 14. Créer une intelligence collective corporelle
    • EXERCICE 15. Réaliser une sculpture humaine de la coopération
    • EXERCICE 16. Visualiser la forme de l’équipe
    • EXERCICE 17. Rendre tangible un système organisationnel et relationnel
    • EXERCICE 18. Utiliser collectivement l’espace pour se situer dans un processus
    • EXERCICE 19. Évaluer la progression d’un groupe dans la construction d’une idée collective
    • EXERCICE 20. Connecter son expérience à celle d’un collectif pour agir ensemble
    • EXERCICE 21. Entrer rapidement en relation au sein d’un grand groupe
    • EXERCICE 22. Éprouver le monde par un voyage apprenant
    • EXERCICE 23. Réussir une inclusion en grand groupe
    • EXERCICE 24. Appréhender une question par la sensibilité corporelle
  • Intelligence collective et énergie : faire preuve de créativité collective
    • EXERCICE 25. Développer une histoire créative avec un tautogramme
    • EXERCICE 26. Se mettre en harmonie
    • EXERCICE 27. Ressentir l’énergie de la colère
    • EXERCICE 28. Créer une rupture de rythme pour dynamiser une formation
    • EXERCICE 29. Créer un slogan pour dynamiser la journée de formation d’un groupe
    • EXERCICE 30. Créer 100 nouvelles idées en groupe
    • EXERCICE 31. Créer en groupe à partir de rien
    • EXERCICE 32. Co-élaborer ensemble une pensée par écrit et en silence
    • EXERCICE 33. Réaliser un brainstorming silencieux
    • EXERCICE 34. Faire vivre un forum ouvert pour obtenir des solutions créatives
    • EXERCICE 35. Organiser un world café créatif potentialisateur d’engagement collectif
    • EXERCICE 36. Animer un « accélérateur de projets »
  • Intelligence collective et pouvoir : faire place aux talents de chacun
    • EXERCICE 37. Apprendre en trinôme l’art du questionnement
    • EXERCICE 38. Poser des questions inspirantes pour développer ses compétences de leader
    • EXERCICE 39. Organiser une cartographie de concepts
    • EXERCICE 40. Intégrer au sein d’un groupe une approche inconditionnellement positive
    • EXERCICE 41. Improviser une prise de parole
    • EXERCICE 43. Organiser un consensus
    • EXERCICE 44. Organiser un cercle d’études
    • EXERCICE 45. Participer à un débat avec tout son corps
    • EXERCICE 46. Organiser un débat en grand groupe
    • EXERCICE 47. Prendre une décision selon des principes sociocratiques
    • EXERCICE 48. Confronter des modèles de leadership en intelligence collective
  • Intelligence collective et motivation
    • EXERCICE 49. Développer de l’interconnaissance mutuelle
    • EXERCICE 50. Expérimenter l’altérité
    • EXERCICE 51. Repérer ¡’expérience de l’autre
    • EXERCICE 52. Découvrir l’environnement de travail de chacun
    • EXERCICE 53. Créer un binôme par un autoportrait mélangé
    • EXERCICE 54. Se préparer à apprendre ensemble
    • EXERCICE 55. Ecouter quatre perspectives d’une histoire
    • EXERCICE 56. Amorcer l’interactivité au sein d’un groupe
    • EXERCICE 57. Développer la capacité de travailler en équipe
    • EXERCICE 58. Assouplir son cadre de valeurs
    • EXERCICE 59. Coordonner les façons de résoudre un problème
    • EXERCICE 60. Bonifier son questionnement en intelligence collective
• Troisième partie. Pour aller plus loin
  • LEXIQUE
  • Associations et mouvements favorisant l’apprentissage de l’intelligence collective
    • Art ofHosting
    • Sol (Society of Organizational Learning)
    • Génération présence
    • Appreciative Inquiry (Al)
    • » World Institute for Action Learning (WIAL)
    • Association québécoise du co-développement professionnel
    • Éducation populaire
    • Sociocratie
    • International Association of Facilitators (IAF)
  • Bibliographie