Une année au lycée - Loin des statistiques, près des humains : Loin des statistiques, près des humains Jean-Paul Ginestet

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Résumé

Le quotidien d'un lycée d'aujourd'hui au fil de l'année scolaire, de la rentrée au baccalauréat, vu par le proviseur qui le dirige. Un regard plein de tendresse, mais aussi de lucidité : prise entre les attentes de la société et les directives du Ministère, son équipe se transforme parfois en un bastion d'irréductibles insoumis, avant tout désireux de préserver l'âme de leur lycée : un lieu de vie autant que d'éducation. Une de ces nombreuses pierres qui construisent la jeunesse d'aujourd'hui. Une bonne raison d'aller voir ce qui s'y passe... Qui concocte les emplois du temps ? Qu'est-ce qui se joue en conseil de classe ? Comment s'élabore un projet d'établissement ? Quels sont les moyens mis en oeuvre pour lutter contre le décrochage ? Qui décide des redoublements ? Nous sommes nombreux à nous interroger et ce livre nous ouvre les portes d'un lycée représentatif des établissements d'aujourd'hui.

Auteur :: Ginestet, Jean-Paul
Éditeur :: Paris, Le Pommier, 2016
Genre :: Récit
Langue :: français.
Description du livre original :: 1 vol. (288 p.)
ISBN :: 9782746511231.
Domaine public :: Non

Table des matières

Introduction
Chapitre 1. Septembre: c'est la rentrée
- Lundi 1er septembre. Rentrée des personnels
- Mardi 2 septembre, rentrée des élèves de 2nde
- Une classe de 2nde générale en 2013-2014
- Le poids des déterminismes sociaux... Mais pasque.
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech, professeur de français
  - Le professeur principal
- Pendant ce temps au ministère
- Notes
Chapitre 2. Octobre : du collectif et de l'individuel
- Une année scolaire, des échanges et des projets
- Du collectif à l'individu : l'accompagnement personnalisé
  - Comment le dispositif a-t-il été mis en place?
  - La mise en œuvre
  - Quelles appréciations peut-on porter ?
  - Quel impact sur les résultats des élèves ?
- Des parcours singuliers
- Du soutien scolaire à la personnalisation: trente années de réflexions pédagogiques et d'évolutions
  - Laurent
  - Manon,
- De laccompagnement à la personnalisation
  - Personnaliser oui, mais jusqu'où ?
  - Johan
  - Le contexte et l’intégration
  - Le niveau scolaire
- Certains profils d'élèves auraient-ils disparu?
  - Mégane
  - Jonathan
  - La disparition de l'élève paresseux ou de l'élève agité
  - Un glissement de l'exigence vers l’élitisme
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech.
  - Mme Pujol, professeur principal
- Notes
Chapitre 3. Novembre : premiers bilans
- Premiers bilans, premières évaluations au lycée
  - Que deviennent François, Lucie et Thomas ?
- Premiers bilans au niveau académique
  - De l'usage de l'outil...
- À propos du décrochage scolaire
  - Décrocheur ou perdu de vue ?
  - Deux exemples de décrochage
    - Maurice
    - Kevin, le groupe, ou l’individu
  - Des décrocheurs dont personne ne parle
    - Chambre de commerce et d'industrie de France (cf. site officiel)
    - École de la 2e chance Toulouse (ci. site officiel 2014)
- Au-delà des chiffres, qu'est-ce que la réussite ?
  - Lucas
- Le fantasme de la standardisation
  - De l'usage de la moyenne «Une moyenne ne veut rien dire. »
- Une évaluation restrictive des missions de l'établissement scolaire
  - Quelle réalité les indicateurs disent-ils ?
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
  - Mme Pujol, professeur principal
- Notes
Chapitre 4. Décembre: l'école entre valeurs et résultats
- Décembre au lycée
- Pendant ce temps au ministère : le mantra pisa
  - Un phénomène intéressant
  - Les établissements scolaires en compétition
- Piloter par ou pour les chiffres ?
  - Une perversion progressive de l'utilisation de certains indicateurs
  - La tentation peut être grande de «maquiller» la réalité.
- L'évaluation en question
  - Deux dispositifs complémentaires
  - Évaluation: des évolutions
  - Évaluation et repères
  - Lucien, un itinéraire scolaire sinueux
  - Évaluation et orientation
  - Au-delà de l'évaluation
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
- Notes
Chapitre 5. Janvier: trois voies d'égale dignité ?
- Un samedi matin de janvier
  - Guilhem
  - Damien
- Pendant ce temps au ministère
  - Du discours et de la réalité
- Le poids d'une hiérarchisation de verre
- Voie professionnelle, voie d'insertion
  - L'apprentissage dans les établissements publics, une réalité
    - Une formation adaptée
  - Deux exemples de coopération école-entreprise et vive la tempérance
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
  - Mme Pujol, professeur principal
- Notes
Chapitre 6. Février: de la future année scolaire et de quelques principes
- Préparation de la rentrée
- La répartition des moyens
  - Première étape: le conseil pédagogique
  - Deuxième étape: la réunion du Conseil de la vie lycéenne (CVL)
  - Troisième étape: la réunion de la commission permanente
  - Quatrième étape: la réunion du conseil d'administration
- De quelques principes : responsabilité, éducabilité, gratuité
  - L'internat, un service aux familles et une responsabilité
  - « J’ai le bras long. »
  - Expression, artistique
  - Brimades
  - Responsabilité toujours
  - Du principe d'éducabilité
    - Gérard
  - Une mission éducative à sens unique
    - Axe 4: instaurer un climat scolaire favorable à la réussite
  - Du principe de gratuité
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
  - Mme Pujol, professeur principal
  - Demain, c'est carnaval.
- Notes
Chapitre 7. Mars : questions d'orientation
- Orientation, un processus à maturation progressive
- Orientation: une décision complexe
  - Corentin
  - Élodie
- Orientation et responsabilité
  - Une classe de jeunes sans problèmes
- Pendant ce temps au ministère
- Pendant ce temps au lycée
  - Lucie, François et Thomas
  - Mme Delpuech
  - Mme Pujol, professeur principal
- Notes
Chapitre 8. Avril : numérique, nouvelle pensée magique ?
- Les TICE, concrètement
  - Sur le plan technique
  - Sur le plan pédagogique
  - Sur le plan éducatif
  - Sur le plan financier
- Le casse-tête de la maintenance
- Pendant ce temps au ministère
  - Un constat
- Des rapports de l’OCDE et de leur lecture
  - Or, que dit le rapport de l'OCDE ?2
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
  - Mme Pujol, professeur principal
- Notes
Chapitre 9. Mai : autonomie ou conformité ?
- Un peu d'histoire
  - 1985: une autonomie déclarée
  - 1989 : une autonomie planifiée
- Construire un «bien commun local»
  - Le bien commun pouvait-il rester local ?
  - 2005: le contrat d'objectifs.
  - De la réciprocité en démocratie
  - La petite musique de la lettre de mission
    - Mathias
- Une vision éducative discutable
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Pujol, professeur principal
  - Mme Delpuech
- Notes
Chapitre 10. Juin : examens et affectations
- Le baccalauréat
  - Philosophie: dans les copies et en situation
  - Baccalauréat professionnel
  - Préparation à l'examen
  - Épreuves personnalisées
  - Publication des résultats
- Affectations
- Pendant ce temps au lycée
  - Mme Delpuech
Chapitre 11. Juillet : quelques réflexions
- En préalable
  - Technologisation
  - Bureaucratisation
  - Psychologisation
- De la confiance
  - Elèves de terminale en, 2014, confiance ou inquiétude?
- Du discernement et de la modestie
  - Se garder de toute généralisation
  - Accepter une certaine relativité dans la définition de l'ambition ou de la réussite
  - Ne pas négliger la mémoire
  - Les droits oui, mais pas sans les devoirs
  - Revaloriser le rôle éducatif de l'école
- Partage des responsabilités
  - Mixité et polyvalence
- Du temps et de la cohérence
  - Du temps pour modifier ou réformer
  - Du temps pour mettre en œuvre dans rétablissement scolaire
- Épilogue
Glossaire
Annexe. De la confiance et de l’espoir

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