Table des matières

• Introduction
• CHAPITRE 1 : L'anglais dominé par le français
  • 1. Les enfances
  • 2. L’invasion de l’anglo-normand
  • 3. Les conséquences : la physionomie particulière de l’anglais
• CHAPITRE 2 : Le monde dominé par l'anglais
  • 1. La conquête par la multiplication des organes de diffusion mondiale de l’anglais
  • 2. Le façonnement des esprits par la langue
  • 3. Les signes d’une décrue
• CHAPITRE 3 Les langues et la mondialisation : mythes et réalités
  • 1. Mondialisation, globalisation, colonisation
  • 2. Langue véhiculaire et langue vernaculaire
  • 3. Langue unique = langue inique. La pression de l’anglais dans l’enseignement « ouvert à la mondialisation »
  • 4. Une autre mondialisation : pour une redéfinition de la culture et de la diversité culturelle
• CHAPITRE 4 Les scientifiques et les langues
  • 1. L’anglais dans les sciences, générateur d’inégalités
  • 2. Langue et pensée scientifique
  • 3. Spéciation et spécialisation, ou les culs-de-sac du néolibéralisme
• CHAPITRE 5 Le français et l'anglais : deux langues, deux univers
  • 1. L’orthographe, la phonétique, les acronymes
  • 2. La polysémie anglaise et la tendance à l’ellipse
  • 3. Les ambiguïtés fatales
  • 4. L’anglais, le français et l’expression des mouvements dans l’espace
  • 5. Le plan du réel et celui de l’interprétation
• CHAPITRE 6 Langue et communication
  • 1. Information et communication
  • 2. Les langues surplombant le statut de simples outils de communication. Langue de culture et langue de service
  • 3. Communication, traduction, diversité des langues
• CHAPITRE 7 Les réponses aux défis
  • 1. L’affrontement, explicite ou occulte
  • 2. Les chemins d’action : dénoncer la pensée unique en France, et lui substituer une pensée forte et diversifiée
  • 3. Contre la beauté unique
  • 4. La diversité linguistique et culturelle, enjeu de toutes les luttes
• Conclusion
• Références