Table des matières

• Remerciements
• Préfacepar Jean Baubérot
• Introduction
  • La laïcité au quotidien
  • Analyses
• Que signifiait, au XIXe siècle, la fondation d’une école républicaine laïque?
  • Quelques définitions
    • Laïcité :
    • Laïcisation :
    • Sécularisation :
  • Jaurès et la neutralité scolaire
  • Pour aller plus loin
• Les écoles confessionnelles sont- elles contraires à la laïcité républicaine?
  • L’aumônerie est-elle contraire à la laïcité républicaine?
  • Pour aller plus loin
• Qu’est- ce que la loi de 1905, dite de «séparation des Églises et de l’État»?
  • La loi de séparation des Églises et de l’État (9 décembre 1905)
  • Pour aller plus loin
• La loi de 1905 a-t-elle toujours été appliquée partout en France?
  • Pour aller plus loin
• Qu’est- ce que la liberté de conscience?
  • Pour aller plus loin
• Quelle différence entre laïcité et religion d’État?
  • Pour aller plus loin
• Quelles sont les obligations de l’État et de ses agents en matière de neutralité religieuse
  • Neutralité, objectivité, impartialité
    • Neutralité.
    • Objectivité.
    • Impartialité.
  • Pour aller plus loin
• La laïcité à l’école est-elle une exception française?
  • Pour aller plus loin
• Quelle place est faite à la religion dans les écoles à l’étranger?
  • Pour aller plus loin
• Pourquoi parle- t-on autant de la laïcité à l’école depuis les années 1980?
  • Les signes religieux à l’école avant la loi de 2004
  • Pour en savoir plus
• La religion musulmane est-elle incompatible avec la laïcité?
  • Pour aller plus loin
• Pourquoi l’islam est- il au centre des débats contemporains sur la laïcité
  • Pour aller plus loin
• Que prévoit la loi de 2004 dite «sur le voile à l’école»
  • Extraits du texte de la loi de 2004 portant interdiction des signes religieux à l’école et de sa circulaire d’application
  • Quelques définitions
    • Ostentatoire :
    • Ostensible :
    • Prosélytisme :
• Quelles ont été les conséquences de l’application de la loi de 2004 dans les établissements scolaires?
  • Pour aller plus loin
• Le combat pour la laïcité a-t-il aussi été le combat pour l’égalité hommes- femmes?
  • Pour aller plus loin
• Pratiques
• Pourquoi enseigner les faits religieux à l’école laïque
  • Pour aller plus loin
• Quel est le contenu de la charte de la laïcité
  • Charte de la laïcité à l’École
• Comment enseigner la laïcité?
  • Ce que disent les programmes
    • Présenter et transmettre le cadre juridique.
    • Développer l’esprit critique et l’argumentation.
  • Quatre entrées pour aborder la laïcité en classe : propositions de mises en œuvre
    • Une notion complexe.
    • La laïcité en pratique.
    • Histoire d’une idée.
    • Une idée plurielle.
• Comment aborder de façon apaisée des œuvres religieuses à l’école laïque?
  • Quel est le cadre institutionnel?
  • Anticiper les difficultés
  • Désacraliser le problème
    • Pistes didactiques et pédagogiques
• Que faire si un.e élève défend des arguments religieux en classe?
  • Quel est le cadre institutionnel?
  • Désacraliser le problème
  • Se poser des questions pour anticiper les problèmes
  • Pistes de réflexion
  • Comment faire si l’on ne souhaite pas assister à un cours de religion en Alsace-Moselle?
  • Pour aller plus loin
• Que faire face au refus d’un cours sur la théorie de l’évolution? (biologie, philosophie)?
  • Le cadre institutionnel
  • Se poser les bonnes questions, anticiper les problèmes
  • Pistes pédagogiques
  • Pour aller plus loin
• Que faire si un.e élève refuse un cours d’EPS pour des raisons religieuses
  • Quel est le cadre institutionnel?
  • Se poser des questions pour anticiper les difficultés
  • Pistes didactiques et pédagogiques
• Que faire si une élève se présente voilée à l’école
  • Extraits de l’ouvrage Les Filles voilées parlent de Ismahane Chouder, Malika Latrèche et Pierre Tevanian (La Fabrique, Paris, 2008).
• Que faire si un personnel de l’Éducation nationale ne respecte pas son devoir de neutralité?
  • Le cadre institutionnel
  • Se poser les bonnes questions, anticiper les problèmes
  • Sortir de l’impasse
• Que faire si une intervention extérieure semble contrevenir à la laïcité?
  • Quel est le cadre réglementaire?
  • Désacraliser le problème
  • Anticiper les problèmes
  • Pistes de réflexion
• Une mairie peut-elle supprimer les repas de substitution d’une cantine?
  • Quel est le cadre institutionnel?
  • Se poser des questions pour anticiper les problèmes
  • Désacraliser le problème
  • Pistes de réflexion
  • Pour en savoir plus
• Comment le principe de laïcité se traduit-il au CDI?
  • Quel est le cadre institutionnel?
  • Désacraliser le problème
  • Se poser des questions pour anticiper les difficultés
  • Pistes de réflexion
• Le vademecum laïque d’une sortie scolaire sans souci
  • Que dit le droit au sujet des accompagnateurs et accompagnatrices?
  • La loi de 2004 s’applique-t-elle aux élèves en sortie?
  • Est-il vraiment laïque d’organiser une sortie dans un lieu sacré?
  • Comment en parler aux élèves?
  • Et pour les voyages de plusieurs jours?