Table des matières

• Remerciements
• Introduction
  • Un loisir familier et pourtant méprisé
  • Un zoom sur les pratiques télévisuelles des classes populaires
  • Questionner la relation à la télévision, aujourd’hui
  • Ce que la télévision fait aux classes populaires et ce qu’elles en font aujourd’hui
• Partie 1 Questionner les pratiques télévisuelles
  • 1. Comment la télévision tient-elle compagnie ?
    • Comment la télévision est devenue« populaire »
      • La reine du foyer
      • Une télévision de compagnie
      • Le primat du masculin
    • Une reformulation des clivages culturels et sociaux
      • Un modèle conjugal traditionnel en recul
      • Des classes populaires moins au travail qu’autrefois
      • Une plus large ouverture sur l’extérieur
      • Un accroissement des écarts entre les strates populaires
    • La force d’attraction des chaînes commerciales
      • Le nouvel enjeu de l’audimat
      • Des grilles accrocheuses
      • La néo-télévision
  • 2. Enquêter sur les styles télévisuels populaires
    • Pourquoi si peu d’enquêtes sur les classes populaires et la télévision ?
      • Des analyses « médias centrées »
      • « Enfantisme » et « jeunisme » des approches
      • Le poids du paradigme hoggartien
    • Un ensemble d’études de cas
      • Une réception « ancrée » dans les parcours biographiques
      • Lever les obstacles à l’enquête
      • Un échantillon de ménages
  • 3. Ce qui demeure et ce qui change
    • Une amplification de traits traditionnels
      • Une télévision devenue omniprésente
      • Le goût de la télévision
      • Une diversité des choses vues
    • Face à la télévision : un miroir des inégalités entre les strates populaires
      • Une polarisation des pratiques télévisuelles
    • Un témoin de la distance plus ou moins grande au « monde des autres »
      • Des modèles éducatifs hybrides
      • Une diversité de morales et de pratiques éducatives
      • Des modèles éducatifs hybrides
    • Le petit écran comme témoin des transformations du couple
      • Des styles de rapports conjugaux à la télévision
      • La télévision à soi
• Partie 2 Portraits de téléspectateurs
  • 4. La télévision comme compagnie « maternante »
    • « Maman au foyer »
    • Le RSA comme gage d’autonomie
    • Au service des enfants
    • Lâcher prise le samedi
    • « Une maman en or »
    • Défendre sa valeur
    • Le travail ou la maternité ?
  • 5. Se frotter au monde quand on est au foyer
    • Un temps télévisuel indistinct du temps domestique
    • Un enfermement domestique
    • Le sport devant Gym Direct
    • Suspendre le temps quotidien
    • Échapper au déjà vu
    • Se frotter au monde
    • Le refus du fatalisme
    • Lire « tout contre » la télévision
  • 6. La télévision comme foyer
    • Un temps télévisuel « plein »
    • Les programmes « sûrs » de TF1
    • « Dans la vraie vie c’est pas pareil »
    • Une masculinité populaire non virile : le goût pour les feuilletons et les super-héros
    • Les programmes de divertissement comme vecteur d’oubli des contraintes
    • La culture de masse comme protection face à l’école
    • Sortir de la télévision
  • 7. Une masculinité et une féminité exposées
    • Un ménage populaire stabilisé
    • Un temps télévisuel réduit
    • Une télévision peu conjugale
    • L’importance des fréquentations imaginaires
    • La virilité opposée à l’image du « larbin »
    • La fonction cathartique des héros héroïques
    • La féminité comme ressource
    • Garder la culture à distance
  • 8. La télévision « en fond »
    • Accéder à la respectabilité
    • L’écran en permanence allumé
    • « Les parents qui disent que leur enfant à huit heures il est couché, j’y crois pas... »
    • « La télévision, à la base, c’est la détente »
    • Les programmes qui « énervent »
    • Des séries trop sentimentales
    • Prendre le temps
  • 9.Les aspirations « évasionnistes » d’un ouvrier-pâtissier
    • « La priorité, c’est les enfants »
    • Rattraper les bons moments familiaux
    • Une accumulation primitive de capital culturel
    • Des goûts « sélectifs »
    • Le goût des sorties
  • 10. « Tu ne me verras jamais posée devant ma télé »
    • Une image de la réussite économique
    • Se conformer au goût légitime
    • Rythme familial et temps télévisuel
    • Le refus de la passivité
    • Les bonnes notes comme boussole éducative
    • L’attrait du monde proche et réel
    • Une mise à distance des pauvres et de la sexualité
    • « Faire télé » ensemble
  • 11. La télévision comme danger moral
    • Jean : des dispositions ascétiques doublées d’un emploi du temps chargé
    • Catherine : rester « active »
    • Éviter les mauvaises images
    • Profiter du dehors et des bons moments
    • La télévision comme danger moral
    • Des programmes manifestant un sens de l’ordre et de la justice
    • Holisme télévisuel et coups de blues
    • Le goût de tout le monde
    • L’importance des évaluations scolaires
• Conclusion
  • Le rapport populaire à la télévision, entre permanence et rupture
    • Ce qui se reproduit
    • Des éléments de changement
  • Les ressorts « privés » de la réception
    • La télévision ne se réduit pas à la famille
    • Trois types de ressources morales
• Bibliographie