Table des matières

• Bibliographie sommaire
  • Sur les exercices isométriques
  • Sur le théâtre de M. Hazanavicius & D. Mézerette
  • Sur les chips
  • Sur Julien Lepers
  • Sur les animaux préhistoriques partouzeurs de droite
  • Sur le Tegzas
  • Sur les mœurs sexuelles au Far Ouest
• Ce qui se passait en 1993
• Notice historique et littéraire
  • La quête et l’enquête : un emprunt transparent à Sophocle
  • Les personnages, agents actifs de leur propre atomisation
    • Et si l’espace de La Classe américaine, c’était « Hiroshywood » ?
    • George Abitbol : un non-homme, ou un non-concept ?
    • Et la classe de George : classe, ou non-classe ?
    • Peter et Steven (et Dave), une certaine idée de la presse
    • Les personnages secondaires, la pierre et l’édifice
  • Le style : une vraie question
    • Dramaturgie de l’imprévisibilité et imprévisibilité de la dramaturgie
    • Drame satirique et éloge de la bouffonnerie
    • Le langage, comme un moyen de dire les choses
  • Par où commencer pour finir ?32
    • Il faut commencer par tuer le père
    • Hommage ou dessert ? Une approche sérieuse du rire
  • Alors quand il n’y a plus rien, qu’est-ce qui reste ?
    • Abitbol et Ionesco : la tragédie de l’homme dérisoire
  • Notes
• Personnages
• La classe américaine
  • Prologue
    • Notes
  • Acte 1
    • Notes
  • Acte 2
    • Notes
  • Acte 3
    • Notes
  • Acte 4
    • Notes
  • Acte 5
    • Notes
• Appareil critique
  • Portrait de Michel Hazanavicius par lui-même
  • Accueil critique de l’œuvre
    • Quolibets et incompréhensions
    • La réhabilitation romantique
    • L’entrée dans la modernité
  • Les doubleurs
  • Liste des films utilisés
  • Liste des films pas utilisés (dans l’ordre pas alphabétique)