Table des matières

• Crise de l’école : le chaînon manquant
  • L’école : une réussite pour tous ?
  • L’éducation psycho-sociale
• Lettre ouverte du Collectif École : changer de cap
  • La triple tâche de l’école
  • Treize transformations nécessaires et possibles...
    • Repenser les conditions de formation des enseignants
    • Officialiser le travail en équipe
    • Intégrer de la Maternelle à l’Université les apports de l’éducation psycho-sociale
    • Repenser l’autorité
    • Assurer la formation à la gestion non violente des conflits
    • Généraliser les apprentissages de base par cycles de maturation
    • Eduquer au sens de la complexité et à l’esprit de la science
    • Conférer un statut positif à l’erreur
    • Transformer les modes d’évaluation
    • Apprendre à apprendre
    • Apprendre à échanger
    • Eduquer à l’interculturalité
    • Apprendre à « philosopher »
  • Vers une culture de base commune
• Souffrances à l’école et conscience politique
  • Harcèlement entre élèves
  • Effet-PISA
• Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur
  • Les cécités de la connaissance : l’erreur et l’illusion
  • Les principes d’une connaissance pertinente
  • Enseigner la condition humaine
  • Enseigner l’identité terrienne
  • Affronter les incertitudes
  • Enseigner la compréhension
  • L’éthique du genre humain
• Le désir d’apprendre et la joie d’enseigner
  • La famille, l’école et la société
  • Finalités et valeurs de l’école. Rendement et développement
  • L’effet-Pygmalion
  • L’effet-Persée
• Le site Ecole : changer de cap
  • Une vision, des voies, des outils
• Brève bibliographie des auteurs
• Ressources
  • Sites d’éducation et de formation psycho-sociales
  • Sites généralistes
  • Sites pédagogiques
  • Manifestes, pétitions et appels
• Présentation du Collectif Ecole : changer de cap