Je n'aurai pas le temps : Mémoires Hubert Reeves

Résumé

Hubert Reeves se livre ici comme il ne l'avait jamais fait. De son enfance québécoise à sa carrière scientifique internationale, de son milieu familial à sa renommée médiatique et à ses engagements écologiques, il nous raconte la vie exemplaire et singulière d'un chercheur d'aujourd'hui. Comment les expériences de sa prime jeunesse dans la nature canadienne ont forgé sa passion pour le cosmos, comment les enthousiasmes et les déceptions de sa formation scientifique l'ont amené au désir de partager son savoir, comment la philosophie, la religion, la musique se sont indissolublement mêlées à sa quête intellectuelle, comment les rencontres d'autres grands esprits ont orienté le sien, comment ses voyages autour de la planète l'ont amené à en devenir un défenseur fervent.

Auteur :
Reeves, Hubert
Éditeur :
Paris, Le Seuil,
Genre :
Mémoires, souvenirs
Langue :
français.
Description du livre original :
1 vol. (341 p.)
ISBN :
9782757841112.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Prologue
  • PREMIÈRE PARTIE : Prélude (allegro)
    • CHAPITRE 1 : Il y a à explorer le monde
    • CHAPITRE 2 : Joseph Rives, orphelin de guerre
      • La légende et la réalité
      • Les patronymes
    • CHAPITRE 3 : Le Père Louis-Marie, trappiste et botaniste
      • Le présentateur
    • CHAPITRE 4 : La maison de Bellevue : « Avez-vous vu le ciel ? »
      • Les océaniques
      • Collection de timbres
      • « Avez-vous vu le ciel ? »
      • Ambition de jeunesse
      • Charlotte Tourangeau, ma grand-mère conteuse
      • « Laissez-le tranquille »
      • Le goût du jardinage
      • André, mon grand frère
      • Les p’tites cousines
    • CHAPITRE 5 : Au collège Brébeuf : Saturne et les cristaux nacrés
      • La « pureté »
      • Paysages en musique
      • Saturne dans la lunette
      • Cristaux nacrés
      • Le Père Beauséjour et l’empire des chiffres
      • Le désenchantement du monde ?
      • Paysages mentaux
      • Joseph-Henri Le Tourneux et la grande voie argentée
  • DEUXIÈME PARTIE Ouverture (vivace)
    • CHAPITRE 6 : À la rencontre des astronomes. Les étoiles de Wolf-Rayet
      • Sur le chemin de l’observatoire
      • Un voyage sur la Lune
      • Les étoiles de Wolf-Ravet
      • Vivre avec les chercheurs
      • Gilles Tremblay et le monde des musiciens
    • CHAPITRE 7 : À l’université de Montréal : les rayons cosmiques
      • Pierre Deniers et les rayons cosmiques
      • Lancement de ballons stratosphériques
    • CHAPITRE 8 : Partir pour le Grand Nord : les aurores boréales
      • Dans la tempête
      • Le laboratoire dans la toundra
      • La science au service de la rentabilité
      • La vie clans la mine de fer
      • Conflit intérieur
    • CHAPITRE 9 :À l’observatoire de Victoria : les étoiles doubles
      • Des ellipses, pas des cercles !
      • Andrew Mc Kellar et le rayonnement fossile
      • Fred Hoyle : l’enfant terrible de l’astronomie
      • Longues houles roses sur le Pacifique
      • À l’université McGill : la science pratique
    • CHAPITRE 10 :À l’université Cornell : les étoiles alchimistes
      • Philip Morrison : le professeur dont vous avez toujours rêvé...
      • Écouter les extraterrestres
      • Un jeu de puzzle
      • Les étoiles alchimistes
      • La genèse stellaire des atomes
      • Des neutrinos en provenance du Soleil
      • Les messages des neutrinos solaires
      • Un coup clans l’eau
      • Ed Salpeter, mon directeur de thèse
      • George Gamow et la cosmologie
      • La création continue, une fausse piste
      • Les théories meurent d’obésité
      • Un second vestige cosmique : la nucléosynthèse primordiale
      • Richard Feynman : un maître en pédagogie
      • Un essai raté : les météorites sur la face cachée de la Lune
      • Le milieu scientifique et ses ombres
      • La cryptomnésie
      • Les sources d'énergie stellaire
      • Le revers de la médaille
      • Le mystère des Wolf-Rayet
      • Enseignement à l’université de Montréal (1960-1964)
      • Enseigner pour mieux comprendre
    • CHAPITRE 11 : À la Nasa : une feuille d’aluminium sur la Lune
      • Exploiter les données des satellites
      • Enseigner à la NASA
      • Visite des laboratoires de la Nasa
      • Le duo hydrogène-hélium
      • Le trio lithium-béryllium-bore
      • Simulateurs d’étoiles
      • Les risques de l’humour non partagé
  • TROISIEME PARTIE : Développement (andante)
    • CHAPITRE 12 :Le plat pays. Partir pour l’Europe
      • Besoin d’air
      • Calculs théoriques et observations
      • Gare aux pesticides ! ! !
      • Enseigner à l’ULB
      • Nouvelles démarches...
      • Louvain : visite au chanoine Lemaître
    • CHAPITRE 13 :En route pour l’URSS
      • La géographie dans la brume
    • CHAPITRE 14 :Réveil brutal à Leningrad
    • CHAPITRE 15 :Moscou : rêver de Samarcande
      • Hungarian goulash
      • Nietchevo
    • CHAPITRE 16 :À Erevan, en Arménie
      • Nietchevo
    • Chapitre 17 :À l’observatoire de Burakan dans le Caucase
    • CHAPITRE 18 : À l’université de Moscou : Ya Zeldovitch
      • Ya Zeldovitch
    • CHAPITRE 19 :À l’observatoire de Pulkhovo
    • Chapitre 20 : À l’observatoire de Simpheropol en Crimée
      • Oublier Samarcande
    • CHAPITRE 21 : À l’université de Lund en Norvège
      • Bernard Peters : le trio lithium-béryllium-bore
    • CHAPITRE 22 :Au laboratoire d’Orsay : le trio lithium-béryllium-bore
      • Casser des noyaux
      • Simuler les rayons cosmiques
      • Confirmation partielle
    • CHAPITRE 23 :À l’observatoire d’Arcetri, Florence (Italie)
    • CHAPITRE 24 :À l’université de Berne : le duo hydrogène-hélium
      • De l’utilité d’aller au cinéma
    • CHAPITRE 25 : Saclay Jérusalem, Cambridge
      • Jérusalem et Cambridge
    • CHAPITRE 26 :Ce que raconte une plante verte dans une crevasse
      • L’hiver
      • Le printemps
      • L’été
      • L’automne
      • Cardère
  • QUATRIEME PARTIE Variations (scherzo)
    • CHAPITRE 27 :Recherche et enseignement
      • Les motivations du chercheur
    • CHAPITRE 28 : Enseigner quelque chose à quelqu’un
      • Les écoles d’été
      • Diriger des thèses
      • Le conflit des générations
      • La « comitite »
      • Du doute et des convictions
      • Questions d’origine
      • Du bon usage de la science
      • Pertinences et limites du doute
      • Le principe de précaution
      • L’argument de vraisemblance
      • Pertinence et limites des convictions
      • Apprendre « quelque chose » à « quelqu’un »
      • Le grand arbre de la connaissance
      • Quelques recommandations pratiques avant la conférence
      • Préparation de la salle
      • Le quart d’heure académique
      • Concentration des auditeurs
      • « Je sais que vous êtes là »
      • Transparents, diapositives, PowerPoint
      • Dernière recommandation
    • CHAPITRE 29 : Vulgarisateur médiatique
      • Dialogue
      • La belle histoire
      • La moins belle histoire
    • CHAPITRE 30 : Défense de l’environnement
      • Le Saint-Laurent en péril
      • « Mal de Terre »
      • La sixième extinction
      • Pourquoi sauver la biodiversité ?
      • Il était moins cinq : les Galapagos
      • Une anecdote sans importance ?
      • La curiosité
      • La créativité
      • La compassion
      • Conseils aux parents
      • Astronomie et humanité
    • CHAPITRE 31 : Les salles de concert sont mes églises
    • CHAPITRE 32 : Explorer le monde intérieur
      • Les mots
      • L’inquiétante étrangeté
      • La pensée magique
    • CHAPITRE 33 : « Religion, religion, religion »
      • Privilèges célestes
      • Un chemin de Damas inversé
      • Les interrogations sont universelles, les réponses sont culturelles
    • CHAPITRE 34 : Compagnie de pensée
      • Réincarnation ou pas réincarnation ?
    • CHAPITRE 35 : Coïncidences en astrophysique
      • Le principe anthropique
      • Le scénario multivers
      • Une pirouette astucieuse pour éviter un malaise ?
    • CHAPITRE 36 : « Graceful exit »
    • CHAPITRE 37 : Bilan
      • Depuis ma naissance
  • Annexes

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