Table des matières

• TABLE DES MATIÈRES
• REMERCIEMENTS
• PRÉFACE
• INTRODUCTION
  • Que vais-je apprendre avec ce livre ?
  • Organisation du livre
• PRÉ-REQUIS
  Avant de commencer
  • Définition
  • Quelques mises en garde
  • Analogie avec le cinéma
  • Présentation des personnages
• 1 L’avant séance de créativité
  • 1 La définition du besoin
    • Préambule
    • Définir le besoin : un travail entre l’animateur et le décideur
      • ◗ Comment convaincre la direction ?
        • Argument n° 1 : le gain de temps
        • Argument n° 2 : la qualité et la quantité des résultats
        • Argument n° 3 : une dynamique créative
      • ◗ Le thème et le but d’une séance de créativité
      • ◗ Qui définit le besoin ?
      • ◗ La fiche RECAP (RE définir le CAP)
      • ◗ Détail des items de la fiche RECAP
        • Le cadre
          • Caractéristiques
          • Acteurs
          • Domaine
          • Rôle
          • Endroit
        • Les résultats
        • Les contraintes
        • Le viseur
        • Le nom de la séance de créativité
  • 2 Résultats et groupes d’une séance de créativité
    • Types de résultats d’une séance de créativité
      • ◗ Les résultats concrets
        • Définition
        • Exemples de séances de créativité
      • ◗ Les résultats nouveaux
        • Définition
        • Exemples de séances de créativité
      • ◗ Les résultats conceptuels
        • Définition
        • Exemples de séances de créativité
    • Types de groupes d’une séance de créativité
      • Des profils bien spécifiques…
      • ◗ Les pragmatiques
      • ◗ Les polyvalents
      • ◗ Les imaginatifs
    • Relation entre groupes et résultats
      • Le type de résultats détermine le type de groupe…
  • 3 Méthodes d’une séance de créativité
    • Une base solide pour commencer…
    • Méthode mind mapping
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
      • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
      • ◗ Représentation schématique de la méthode
      • ◗ Fiche associée au mind mapping pour le carnet de route
    • Méthode brainstorming direct
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
      • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
      • ◗ Représentation schématique de la méthode
      • ◗ Fiche associée au brainstorming direct pour le carnet de route
    • Méthode brainstorming indirect
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée au brainstorming indirect pour le carnet de route
    • Méthode analogie
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée à l’analogie pour le carnet de route
    • Méthode inverse
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée à la méthode inverse pour le carnet de route
    • Méthode matrice tableau
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée à la matrice tableau pour le carnet de route
    • Méthode matrice croisée
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée
      • Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée à la matrice croisée pour le carnet de route
    • Méthode mise en situation
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée à la mise en situation pour le carnet de route
    • Méthode scénario
      • ◗ Fonction
      • ◗ En pratique, c’est quoi ?
    • ◗ Je m’en sers comment une fois la méthode terminée ?
    • ◗ Représentation schématique de la méthode
    • ◗ Fiche associée au scénario pour le carnet de route
  • 4 Trames d’une séance de créativité
    • Une trame par type de résultats souhaités
    • Trame pour des résultats concrets : la trame des « pragmatiques »
      • ◗ Le schéma de la trame
      • ◗ Les listes de mots
      • ◗ La matrice croisée
      • ◗ Exemple pour la trame des résultats concrets
      • ◗ Comment faire pour choisir les méthodes pour cet exemple ?
      • ◗ Récapitulatif du raisonnement
      • ◗ Carnet de route de l’exemple
    • Trame pour des résultats nouveaux : la trame des « polyvalents »
      • ◗ Le schéma de la trame
        • Les 1re et 2e étapes
        • La 3e étape
        • Les choix à faire
      • ◗ Exemple pour la trame des résultats nouveaux
        • Comment faire pour choisir les méthodes pour cet exemple ?
        • Carnet de route de l’exemple
    • Trame pour des résultats conceptuels : la trame des « imaginatifs »
      • ◗ Le schéma de la trame
      • ◗ Exemple pour la trame des résultats conceptuels
      • ◗ Carnet de route de l’exemple
    • Tableau récapitulatif des trames
  • 5 Préparatifs de la séance
    • Récapitulatif des actions à mener avant la séance de créativité
    • Le carnet de route
    • La salle, la décoration
    • Le matériel
    • La communication
• 2 La séance de créativité
  • 6 La séance
    • La présentation du sujet
    • Les règles de la créativité
      • ◗ La censure interdite
      • ◗ La quantité
      • ◗ Le farfelu
      • ◗ La démultiplication systématique
    • Le jeu
      • ◗ Le jeu de la feuille
      • ◗ Le jeu de la chaîne humaine emmêlée
      • ◗ Le jeu : 2 mensonges 1 vérité
    • La purge
    • La phase divergente et la phase convergente
    • La concrétisation
      • ◗ Les fiches idées
      • ◗ La conclusion
  • 7 L’animation
    • Savoir donner la parole, faire parler tout le monde
    • Savoir garder son groupe concentré et motivé
      • ◗ Toujours avoir des relances
      • ◗ Relire ce qui vient d’être dit
      • ◗ Des jeux d’éveil
        • Le chef d’orchestre
        • Lâcher prise
        • Jeu de mime
        • Suivez le doigt
        • Les expériences improbables
      • ◗ Jouer avec le lieu
      • ◗ Utiliser les personnes qui sont naturellement dynamiques
      • ◗ S’assurer de la compréhension du groupe
    • Structurer et classer les idées
      • ◗ Sélectionner des idées pour créer une liste de mots
        • Le hasard
        • Les préférences
        • Le choix imposé
      • ◗ Regrouper en thème
      • ◗ Regrouper sur deux axes
      • ◗ Classement par le vote
    • Créativité et nouvelles technologies
      • ◗ La vidéo
      • ◗ Votre support de présentation
      • ◗ Le vidéoprojecteur
      • ◗ La musique et ambiance sonore
      • ◗ L’éclairage
      • ◗ Les appareils photos numériques
        • Les jeux
        • Gain de temps
      • ◗ Et tout ce qui n’existe pas encore…
  • 8 L’animateur et le groupe
    • Le 60-30-10
      • ◗ L’axe participants
      • ◗ L’axe support de présentation
      • ◗ L’axe lieu
      • ◗ Exemple
    • L’animateur est le scribe
    • L’animateur et le travail en groupe
      • ◗ Combien de personnes par groupe ?
• 3 L’après séance de créativité
  • 9 Capitaliser : que faire des résultats obtenus ?
    • Les idées
    • Le lieu de la séance de créativité
    • Les méthodes
    • Les participants
  • 10 Rediffuser : création des comptes rendus
  • 11 Évaluer : de l’idée au concept
  • 12 Comment progresser ?
    • Les méthodes
    • La version accélérée
    • Le nombre de participants
• ANNEXES
• Dans la même collection