Table des matières

• Introduction
  • Communiquer avec le tout-petit : une nécessité
  • Le bébé est un être de langage
  • Le rôle du mamanais
  • Une façon d’intégrer le bébé à la famille
  • Aujourd’hui, demain ou… à la Saint-Glinglin ! Quand parler à un tout-petit ?
  • Pourquoi dire ?
  • Comment dire ?
• Comment te dire… … ma mauvaise humeur !
  • Mettre son discours en accord avec ses émotions
  • Les professionnels de la petite enfance aussi
  • Seul(e) mais pas solitaire !
• Comment te dire… … qu’on a perdu ton « doudou »
  • Un compagnon de tous les instants
  • Qu’est-ce que la perte du doudou fait vivre à l’enfant ?
  • Comment lui en parler ?
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … pourquoi et comment devenir propre
  • La propreté, c’est pour quand ?
  • Pourquoi devenir propre ?
    • Comment devenir propre ?
    • Nommer
    • Encourager
    • Et l’accident ?
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … non !
  • Pourquoi est-il important d’instaurer des limites ?
  • Autorité n’est pas sévérité
  • Des limites, à quel âge ?
  • Comment dire non ?
    • Chacun à sa place
    • Clarté et permanence du discours
• Comment te dire… … que Maman va travailler
  • Le temps de la reprise
  • Nécessité de la séparation
  • Séparation n’est pas rupture
  • Accompagner la séparation
    • Dépasser les résistances à la séparation
    • Anticiper la reprise du travail et les modalités de garde de l’enfant
    • Parler à son enfant
    • La période d’adaptation
    • Faire lien dans le discours
  • Manon ou la séparation impossible
  • Et si le travail cesse ?
    • Arrêter son travail, c’est parfois un choix
    • Mais parfois, ce n’est pas un choix…
• Comment te dire… … qu’on va changer de maison
  • J’ai 12 mois et je change de maison…
    • Nommer
    • Visiter
    • Dire au revoir
    • Faire participer l’enfant
    • Maintenir des repères
  • J’ai 5 ans et je déménage !
    • Nommer
    • Visiter
    • Dire au revoir
    • Participer
    • Maintenir des repères
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … zizi et zézette !
  • Dire, mais ne pas montrer
  • Quand parler de la différence des sexes ?
  • Nommer toutes les parties du corps dès la naissance
  • Quand l’enfant explore son corps
  • Expliquer la différence des sexes dans la troisième année
    • Questions d’enfants
    • Réponses d’adultes
    • Fantasmes et fantaisies…
  • Les petites filles n’épousent pas leur papa ni les garçons leur maman… Ou comment la différence sexuelle structure le rapport au monde
    • Différence sexuelle et lois sociales
    • Constitution de l’identité sexuée
    • Différence sexuelle et sentiment de pudeur
  • Dis Maman, dis Papa, comment on fait les bébés ?
    • Mon copain Victor, il n’a pas de papa ! Sa maman l’a fabriqué toute seule ?
    • Est-ce que moi aussi je peux faire un bébé ?
    • Comment la graine de Papa rencontre-t-elle la graine de Maman ?
    • Comment les petites graines se transforment-elles en bébé ?
  • Comment le bébé sort-il du ventre de la maman ?
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … d’où tu viens
  • L’origine : les fondations de l’enfant en construction
  • Les familles dites « traditionnelles »
  • Les familles monoparentales
    • Monoparentalité dans le cadre d’un célibat
    • Monoparentalité dans le cadre d’un divorce ou d’une séparation
    • Monoparentalité dans le cadre d’un veuvage
  • Les familles recomposées
  • Les familles adoptives
    • Quand te dire que tu as été adopté(e) ?
    • Comment te dire que tu as été adopté(e) ?
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … d’où tu viens (bis) : quand ça se complique !
  • La procréation médicalement assistée
    • À la recherche de la petite graine…
    • Ce que la Procréation Médicalement Assistée (PMA) détermine dans l’origine d’un enfant
    • Pourquoi est-il important d’en dire quelque chose à un jeune enfant ?
  • Les familles homoparentales
    • L’homoparentalité en France aujourd’hui
    • Modalités d’accès à la parentalité pour les couples homosexuels
    • Comment te dire… que tu as deux mamans ?
  • C’est complexe ? Alors soyons clairs !
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … que tu vas avoir un petit frère
  • Quand te dire que tu vas avoir un petit frère ou une petite sœur ?
  • Les mots à employer, les écueils à éviter
    • Une grande nouvelle
    • Un projet parental
    • Accompagner l’enfant par des lectures
    • Ce qu’un bébé n’est pas… et ce qu’il est
    • Parler des changements et les anticiper
    • Impliquer l’enfant dans certains préparatifs
    • Dis Papa, dis Maman, comment on fait les bébés ? (bis et repetita !)
    • L’échographie est-elle une séance de cinéma familial ?
    • Le séjour à la maternité
    • L’amour parental et ses métaphores
  • Hier nous étions trois, aujourd’hui nous sommes quatre… Quelle place pour chacun ?
    • Pourquoi certains enfants régressent-ils et que dire ?
    • Faut-il responsabiliser l’enfant à l’arrivée d’un petit frère ou d’une petite sœur ?
  • Comment te dire… la jalousie
  • À lire avec les enfants… sur la naissance d’un petit frère ou d’une petite sœur
• Comment te dire… … que ta sœur est différente
  • L’impact du handicap sur la fratrie
    • Souffrance des parents, tourment des enfants
    • Se faire légers
    • Des parents très (trop ?) mobilisés
    • Quelle place pour chacun ?
  • Comment les jeunes enfants appréhendent-ils la différence et la norme sociale ?
  • En parler en famille
    • Nommer le handicap
      • Si l’enfant handicapé est l’aîné
      • Si l’enfant handicapé est le puîné
    • Pourquoi ta sœur est-elle handicapée ?
    • Ce que ça change dans notre famille
    • Tu n’es pas la mère de ta sœur, toi aussi tu es une enfant !
    • Inviter chacun à exprimer ses émotions
    • Comment parler à un enfant de son propre handicap ?
    • Se familiariser très tôt avec les mots
    • Commenter les progrès, nommer les difficultés, proposer des stratégies
    • Faire la part des émotions de chacun
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … que tu vas aller chez le docteur
  • Anticiper un événement pour mieux se l’approprier
  • Ne trahissons pas la confiance que les enfants placent en nous !
  • Tu as rendez-vous chez le docteur !
    • Qui est le docteur ?
    • Le docteur n’est pas là pour te punir…
    • Comment se déroule la visite ?
    • Nous y voilà !
    • Après la visite
  • Tu vas avoir une piqûre !
    • Avant la piqûre
      • On va où ?
      • Une piqûre, pour quoi faire ?
      • Une piqûre, ça fait mal ?
      • Une piqûre, ça dure longtemps ?
      • Une piqûre, ça se passe comment ?
    • Pendant la piqûre
      • C’est mon docteur qui fait la piqûre ?
      • Est-ce que ma maman va rester avec moi ?
      • Je peux pleurer ?
      • Donne-moi un truc pour que ça se passe bien !
    • Après la piqûre
      • Console-moi !
      • Est-ce que j’ai été courageux ?
      • La piqûre, parlons-en !
  • Tu vas te faire opérer !
    • Tu vas te faire opérer des amygdales : montrer sur le corps le lieu de l’intervention
    • Tu vas aller à l’hôpital : situer l’hôpital dans l’espace de l’enfant
    • Tu vas rester plusieurs jours à l’hôpital et je dormirai à côté de toi
    • Tu seras endormi(e) et tu ne sentiras rien
    • Une opération, ça se passe comme ça
    • Tu te réveilleras dans une salle spéciale avant de revenir dans ton lit
    • Si tu as un peu mal après, c’est normal, il faudra nous le dire
  • Tu as rendez-vous chez le psy !
    • Un « psy », ça sert à quoi ?
    • Le « psy », c’est qui ?
    • Chez le « psy », ça se passe comment ?
    • Le « psy » sait garder un secret…
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … que ton grand-père a un cancer
  • Papi est malade
    • Ce que l’enfant perçoit
    • Pourquoi parler à un jeune enfant de la maladie d’une personne proche ?
    • Comment lui en parler ?
      • Partir de ce que l’enfant a vu, compris ou ressenti
      • Déculpabiliser l’enfant
      • Prononcer le mot « maladie »
      • Préciser que c’est une « grosse » ou une « mauvaise » maladie
      • Faut-il dire à un tout-petit le nom de la maladie ?
      • N’oublions pas de faire une place aux émotions
    • Papi se fait soigner
      • Papi prend des médicaments
      • Papi va être hospitalisé
    • Papi va-t-il guérir ?
  • Et si un jeune enfant est atteint d’une maladie ?
    • Dis-moi pourquoi j’ai mal
    • Dis-moi pourquoi tout le monde fait attention à moi
    • Dis-moi pourquoi on va tout le temps chez le docteur
    • Dis-moi pourquoi je me sens mal
    • Ma maladie, c’est quoi ?
    • Est-ce que je vais guérir ?
  • À lire avec un enfant dont un proche est malade…
  • À lire avec un enfant qui a une maladie grave…
• Comment te dire… … que ton petit chat est mort
  • La vie, l’amour, la mort (et aussi le soleil et la nuit…)
    • Parler de tout, tous les jours, tout le temps
    • Le petit chat est mort ce matin
  • Grand-père est mort
    • Avant 6 ans, que savent-ils de la mort ?
    • Pourquoi est-il important de parler à un tout-petit de la mort d’un proche ?
    • Chronique d’une mort annoncée
    • Il est mort : quels mots choisir ?
    • À quel moment et dans quelles conditions parler à un tout-petit de la mort de son grand-père ?
    • Que dire face à ses drôles de réactions ?
  • Grand-père va être enterré
    • Pourquoi emmener un jeune enfant à un enterrement ?
    • Comment lui parler de l’enterrement de son grand-père ?
      • Une réunion familiale
      • Des émotions
      • Un rituel qui a du sens
      • La participation du jeune enfant
  • La vie continue sans Grand-père…
    • La force de l’habitude
    • La force de l’évocation
  • Et lorsqu’il s’agit d’un suicide ?
  • À lire avec les enfants…
  • Pour les adultes…
• Comment te dire… … que ta maman est en prison
  • Réjane pleure quand on sonne à la porte
    • La violence n’est pas la règle
    • Où est passée Maman ?
    • Qui va s’occuper de moi ?
    • Je pense à elle… Est-ce qu’elle pense à moi ?
    • Se séparer pour se retrouver
  • Thibault n’a pas le droit de jouer aux gendarmes et aux voleurs
    • Tout enfant se situe dans une généalogie
    • Le temps des questions… et celui des réponses
    • Faire et être, ce n’est pas pareil
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … que Maman et Papa se séparent
  • Rien ne va plus !
    • Guerre ouverte
    • Armistice de circonstance
  • Notre décision est prise : quand l’annoncer aux enfants ?
    • On se sépare, mais tout est prévu
    • Pour se séparer, il faut être deux
  • Comment te dire… ce qui te concerne et ce qui nous concerne
    • Partir de la situation de mésentente constatée et expliquer la décision
    • Expliquer comment la vie va concrètement s’organiser
      • S’il y a deux maisons, j’habiterai dans laquelle, moi ?
      • Si Papa va habiter dans une autre maison, je ne le verrai plus ?
      • Ce soir, je dors chez Maman ou chez Papa ?
      • C’est bientôt les vacances, on part au ski tous ensemble ?
      • J’ai bientôt 5 ans ! J’aimerais bien que Maman et Papa soient tous les deux avec moi ce jour-là…
    • Faut-il parler de la cause de la séparation ?
    • Déculpabiliser l’enfant
    • Rassurer l’enfant sur sa place
    • Quand Maman et Papa n’arrivent pas à se mettre d’accord…
  • Chez Maman c’est comme ci, chez Papa c’est comme ça ! Comment s’y retrouver ?
    • Un écueil inévitable
    • Ce sont les mots qui font lien
  • Le temps de la recomposition familiale
    • « Je veux bien me recomposer, mais pas de suite… »
    • Quand le temps est-il venu ?
    • Comment te dire… que Paul et ses enfants vont venir habiter avec nous
      • Paul, c’est qui ?
      • Si Paul est ton amoureux, alors il est mon papa ?
      • Est-ce qu’il y a assez de place pour tout le monde à la maison ?
      • Pourquoi Paul me gronde-t-il s’il n’est pas mon papa ?
      • Quand je parle de Paul à Papa, je vois qu’il est triste…
      • Est-ce que j’ai quand même le droit d’aimer Paul ?
      • J’aime pas quand tu fais des câlins aux enfants de Paul !
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … les images qui font peur
  • Pas de télé pour les bébés de moins de 3 ans !
  • J’ai 3 ans ! Je peux regarder la télé ?
    • Arrête-moi si tu peux : (se) fixer un temps d’écran quotidien
    • À la télé, on regarde quoi ?
    • Pas tout seul devant les écrans !
    • Danser, ramper, sauter !
  • Qu’est-ce qu’une image violente ?
    • Le fond
    • La forme
    • Des images hors sens
    • Violent pour moi, mais pas pour toi
    • Les images et leur contexte
  • J’ai trop peur !
    • Respecter les émotions des enfants
    • Exprimer ses propres émotions et inviter l’enfant à faire de même
    • Donner du sens aux images
    • Faire le lien avec la vie de l’enfant
    • Une image n’est pas la réalité
  • À lire avec les enfants…
• Comment te dire… … le Père Noël (mais aussi la Petite Souris, les œufs de Pâques et les Cloches magiques)
  • Pour ou contre le Père Noël ?
  • Père Noël, d’où viens-tu ?
  • Père Noël, à quoi sers-tu ?
    • Un rite de passage
    • L’attrait de la magie
    • Une participation à la vie sociale
    • « Croire au Père Noël »
    • Pas de dette envers les parents !
  • Il était une fois…
    • Situer le Père Noël dans l’espace du conte
    • Éviter de rationaliser les incohérences
    • Quand la croyance tombe
• Table des matières
  • Introduction 9
  • Comment te dire… … ma mauvaise humeur ! 21
  • Comment te dire… … qu’on a perdu ton « doudou » 30
  • Comment te dire… … pourquoi et comment devenir propre 38
  • Comment te dire… … non ! 48
  • Comment te dire… … que Maman va travailler 58
  • Comment te dire… … qu’on va changer de maison 77
  • Comment te dire… … zizi et zézette ! 90
  • Comment te dire… … d’où tu viens 107
  • Comment te dire… … d’où tu viens (bis) : quand ça se complique ! 123
  • Comment te dire… … que tu vas avoir un petit frère 138
  • Comment te dire… … que ta sœur est différente 153
  • Comment te dire… … que tu vas aller chez le docteur 172
  • Comment te dire… … que ton grand-père a un cancer 196
  • Comment te dire… … que ton petit chat est mort 222
  • Comment te dire… … que ta maman est en prison 251
  • Comment te dire… … que Maman et Papa se séparent 265
  • Comment te dire… … les images qui font peur 297
  • Comment te dire… … le Père Noël (mais aussi la Petite Souris, les œufs de Pâques et les Cloches magiques) 313